资料简介
导学案（八年级语文）
15、喂----出来
课型：讲读 执笔：张华 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿家长签字＿＿＿＿
学习目标：
1.了解科幻小说的及作者的有关常识。
2.理解文章的主旨和合理想象的写作手法。
3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境的道理。
预习
资料 科学幻想小说 简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。
1、作者：
2.给下列加点的字注音。
哂（ ）笑 牟（ ）取 众目睽（ ）睽
棘（ ）手 铆（ ）钉 贪婪（ ） 履（ ）行
3.解释下列词语：
哂笑：讥笑。
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不知劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做的合理，心理很坦然。
不容质疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
整体感知
一、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种？说说理由。
1．提出了人类与自身生存环境的问题。
2．提示了人性的多面性和复杂性。
3．阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
二、作者怎样展开想像。可以先画“情节链”，揣摩作者的想像活动。
三、熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？（本题抓住小说显露主旨之处，引导我们将上下文联系起来，理解结尾的含义。）
问题研究
1．作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应该领悟哪些道理？
2．学习作者的想像思维，可以得到哪些启发？
3、用一句话谈自己读了本文后受到的启示(多角度的看问题) 。
拓展训练
1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？
3、展开合理想像，从小说结尾续写，一二百字。（本题既是想像练笔，又是揣摩仿写。应在第一题基础上，进一步想像生动具体的情景，同时用心揣摩课文写法、课文语言，使续写如同出自作者之手。）
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