资料简介
部编版八年级语文
第三单元
使用日期： 月 日
总课时数：
第10课 《三峡》教学案
【学习目标】
1.借助联想和想象，感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。
2.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。
3.积累重点实词和虚词。
【学习重难点】
通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来品味典型的字句。
【学习器材】多媒体课件
【课时安排】两课时
【教学过程】
【学生自学】
古今异义词
词句
古义
今义
词句
古义
今义
或王命急宣
或许，也许
虽乘奔御风
虽然
略无阙处
省略
至于夏水襄陵
表示另提一事
夏水襄陵
帮助
良多趣味
良好
【自学演练】
词类活用的词
（1）虽乘奔御风（ ）
（2）回清倒影 （ ）
（3）晴初霜旦 （ ）
（4）素湍绿潭 （ ）
（5）空谷传响 （ ）
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（6）清荣峻茂 （ ）
【合作研究】
1． 写景状物要抓住特征。文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。
2． 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
【总结评价】
课文的描写手法美，正面落笔的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长；而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托了三峡峰峦连绵，隐天蔽日的山势。
【当堂检测】
翻译句子：
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）则素湍绿潭，回清倒影。
（3）悬泉瀑布，飞漱其间。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
明确：① 中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 ② 则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。③（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。
④ 水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。
【学习（教学）反思】
【校本作业】
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【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》）
【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》）
【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日
1.下列句中加点词解释错误的一项是（ ）（3分）
A.沿溯阻绝 沿:顺流而下 B.不以疾也 疾:快
C.迳黄牛山 迳:经过 D.犹望见此物 犹:好像
2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.绝巘多生怪柏 既人迹所绝
C.虽乘奔御风 虽途迳信宿
D.故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
色如人负刀牵牛
第10课 《三峡》教学案（答案）
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【学生自学】
有时 即使 完全、全部 到了 漫上 的确
【自学演练】
（1）奔：动词用作名词，指飞奔的马。（2）清：形容词作名词，清波。（3）霜：名词用作动词，结霜。（4）湍：形容词用作名词，急流。（5）响：动词用作名词，回声。（6）清、荣、峻、茂四个词均为形容词用作名词，指“水清、木荣、山峻、草茂”。
【合作研究】
1.（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”
2.因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
【当堂检测】
① 中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 ② 则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。③（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。
④ 水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。
【校本作业】
1. D
2. C
3. 形状就像人背着刀牵着牛
4
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