资料简介
长清七中七年级语文学科导学案（编号：No ）
姓名： 班级： 小组： .
年级
七
学科
语文
主备人
马元良
审核人
魏光青
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签字
课题
《卖油翁》
课时
2
使用人
备课时间
上课时间
【导学目标】
1、 理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。
2、朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。
3、 能正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。
【学习重点】
重点实词、常用虚词的意义和用法
【学习难点】
体会对话中的不同语气，理解故事蕴含的道理。
教学过程
二次备课或笔记
一、独学（独立完成，书写认真，遇到困惑想办法解决，把自己的立即写清楚即可。）
1、了解相关的文学常识
本文作者是____ ，他是__ _朝__ ___家、__ _ _家, 字 ，自号 ，晚年又号 。谥号 。是____ _____ ____之一，本文选自 ，体裁是 。
2、给加点的字注音。
自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ）尧咨（ ）
忿然（ ） 酌油（ ） 颔之（ ） 杓（ ）
3、 解释加点字词。
善射（ ） 自矜（ ）
尝射于家圃（ ） 睨（ ）
释担（ ） 但（ ）微颔（ ）之
但（ ） 手熟尔（ ）忿然（ ）
酌油（ ） 乃（ ） 因（ ）
惟（ ） 遣（ ）
二、 对学：小对子交流基础只是部分，有疑问做出标注，在群学时探讨。1、多种形式，朗读课文
A,诵读要求:
（1）读通,读顺----注意停顿和节奏，读出对课文内容的理解。
（2）读出情感 -----注意要读出陈尧咨与卖油翁两人不同的说话语气，"汝亦知射乎，吾射不亦精乎 ？"、"尔安敢轻吾射 "的傲慢无礼，声色俱厉，读出"无他,但手熟尔。"、"我亦无他,惟手熟尔。"的沉着冷静。
B多种形式诵读课文：(1)分层次读，读出文理；(2)分角色读，读出情感；(3)演读，即朗读加表演，读出趣味
c．在初步感知的基础上复述课文，体会文章所蕴含的道理。复述提示：
第一段 陈尧咨：善射——自矜
卖油翁：睨之——微颔
第二段 对话 ①陈 质问 翁 应对
②陈 忿然 翁 酌油
结论 “无他，惟手熟尔。”
2.探究文中出现了哪两个人物？哪个才是主要人物？
方法提示：确定文章主人公的方法
1）先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。（2）根据着墨的多少。（3）看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。（4）看题目是写谁的。（其中1起决定作用，其它仅供参考）
三、 群学：1、组长引领组员群学2、①问问每组小对子还有疑问吗？②让2、3号同学分析能力提升部分，其他同学补充。3、1、2号同学交流拓展延伸部分，并教会3、4号。
1. 陈康肃射技怎么样？结合相关句子回答。
2.
故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？从哪些语句可以看出？为什么要先概括他的特点？
3、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？
4.卖油翁有什么特长？他对待自己的特长是什么态度？
三、 展示：1、要求全员展示2、组长安排好导语，总结的同学。3、声音洪亮，吐字清析
五、达标检测
1、词类活用。
（1）尔安敢轻吾射（ ） （2）吾射不亦精乎？（ ）
（3）康肃笑而遣之 （ ） （4）微颔之（ )
2、讨论一词多义
公亦以此自矜（ ） 但手熟尔（ ）
以 以我酌油知之 （ ） 尔 惟手熟尔 （ ）
以杓酌油沥之 ） 尔安敢轻吾射（ ）
睨之 （ ）
微颔之 （ ） 释担而立（ ）
之 以我酌油知之（ ） 而 而钱不湿（ ）
徐以杓酌油沥之 （ ） 笑而遣之（ ）
笑而遣之（ ）
尝射于家圃（ ） 公亦以此自矜（ ）
射 自
尔安敢轻吾射（ ） 自钱孔入（ ）
3.下列各组中加点词同法或意思相同的一组是( )(1分)
A、公亦以此自矜 以钱覆其口 B、有卖油翁释担而立(油)自钱孔入，而钱不湿 C、尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔 D、康肃笑而遣之 以我酌油知之
4、对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为____________，看到卖油翁“但微颔之”，康肃感到“忿然”，可见康肃具有________________________的心理。(3分)
【课后作业】
陈尧咨善射，然而“以此自矜”，骄傲不可一世。卖油翁虽然技高一筹，但并不以此而矜夸。联系你身边的具体事例 以“谦虚”为话题写一段话，有条理的表达自己的观点。
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