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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 苏教版(2016) / 八年级上册 / 第六单元 科技之窗 / 二十七 活板 / 《活板》复习ppt课件(18页)

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《 活版 》 文章介绍了关于活板印刷的哪些内容? 古典技艺之 《 活板 》 活板 字 板 原料 形状 排版 储存 胶泥 薄如钱唇 少 多 奇字 制板 处理 拆板 设一铁范,药冒之 密布字印 二板更替 以手拂之 其印自落 每字一印 二十余印 旋刻 每韵为一帖 木格贮之 一、根据选文的内容,将下面这段文字补充完整。(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)( 4 分) 活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的,这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在 《 活板 》 一文中专门介绍了活板的制作和使用方法,其中在 活板的制作 方面重点写了 __ ① _ 和 __ ② _ 两个环节,为了介绍得更清楚,他还用了打比方的方法,用“ __ ③ _ ”形容所刻字的厚度,用“ __ ④ __ ”形容整板字模的平整。 13. 制活字模 制板 薄如钱唇 字平如砥 ( 4 分。前两空意思对即可) 二 . 活版 印刷中 为什么用胶泥做字模?请用简要的语言说明( 2 分) 要点:①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用(共 3 分。每个要点 1 分) 三、 . 结合文章,用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。( 4 分) ① 大量印刷速度快 ② 排板速度快 ③ 添补新字速度快 ④拆板速度快 评分:共 4 分。每个要点 1 分。完全照抄原文,不得分。 四 、本文的主体部分是 对活板的制作、功效和用法 的介绍,请根据文章内容将下面横线处的的文字填写出来。(用原文回答)( 4 分) 作者对活板的介绍突出了一个“活”字,如 “ ① ”,字是活的 ;“ ② ”,排版是活的;“一板印刷,一板已自布字”、“ ③ ”,印刷是活的;“ ④ ”,字印的数目是活的 …… “ 活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。 四 . ①每字为一印 ②密布字印 ③更互用之 ④每一字皆有数印 评分:共 4 分,每空 1 分 五下面的文字概括了活板排版的几个步骤,请根据文章内容将几个步骤补全。( 3 分) 第一步先设置铁板, 第二步 ① ,第三步把铁范放在铁板上, 第四步 ② ,第五步 ③ ,第六步按平板面。 五 . ①用药物蒙铁板; ②密布字印 ; ③火烧(每空 1 分) (原文回答或自己的话概括均可) 六 . 选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和 发明时间 、 ① 、活板的功效和提高 功效的方法 、 ② 。其中为提高工作效率所采用的方法是:“ ③ ” 、“ ④ ” 。( 4 分) 六 . ①活板的制作方法 ②用胶泥刻字的原因 ③每一字皆有数印 ④更互用之 七 . 下面是有关“活板”的简介,请根据文章内容将其补充完整(①③空用原文回答,②④空用自己的话回答)(共 4 分) 毕昇发明的活板是我国印刷史上的一次技术革命。其方法是 “ _ ① _ ” ,火烧而成。从“每一字为一印”、“每一字有数印”,可见其 _ ② _ “活”;从用铁范置铁板上并密布字印,可见其排版“活”;从 “ _ ③ _ ” ,可见其解决问题的方法“活”。因此,活板的出现使印刷过程变得 _ ④ _ 。 七①用胶泥刻字 ②字印 ③有奇字素无备者,旋刻之 ④方便、快捷 (共 4 分。每空 1 分。) 八 . 从文中找出具体体现用活板大量印刷时,印得既快又多的语句,抄写在下面。( 2 分) 八 . 要点:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。( 2 分) 九 . 每字为一印 每一字皆有数印 制版 不用木头刻字的原因 九 . 根据文章内容填空。(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)( 4 分) 本文介绍活板突出了其“活”的特点:字是活的,如:“ ”;字印数目是活的,如:“ ”。在说明毕昇活板印刷的工序时,介绍了刻字、 、排版、印刷等几道工序,最后还用作比较的方法说明了 。 十 . 下面是有关文中“印刷术”的简介 , 请根据文章内容将其补充完整。 ( 前两个空用自己的话回答,后两个空用原文回答 ) ( 4 分) 早在北宋年间,布衣毕昇发明了印刷术,他发明的印刷术集中体现了一个字 “ ① ” 的特点。本文综合运用时间顺序、逻辑顺序来说明印刷过程:刻字、制板 、 ② 、印刷,各个环节都体现这一特点。文中介绍活板印刷的功效 是 ③ ,提高印刷功效的措施之一是 ④ 。 十 . ①活   ②排版     ③若印数十百千本,则极为神速 ④常作二铁板,更互用之 ; 每一字皆有数印; 每韵为一帖,木格贮之 (每空 1 分,第④空答出其中一点即得分) 查看更多

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