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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 长春版(2016) / 九年级上册 / 一二 强项令 / 《强项令》ppt课件7

《强项令》ppt课件7

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强项令 生字 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 楹 敕 枹 斛 敝 臧亡匿死 yè yŭ nì cān shèng kòu chì chuí yíng chì fú hú bì cáng 作者简介 范晔 ( 398-445 ) 南 朝 宋史学家 。字蔚宗,顺阳人。 《 宋书 》 本传说他:“博涉经史,善为文章,能隶书,晓音律。”元嘉初年,任宣城太守时,取各家关于后汉史书的著作,删烦补略, 撰 《 后汉书 》 ,为我国 史学名著 。该书以文采著称,论赞部分尤为突出。 关于 《 后汉书 》 我国 史学名著 ,南朝宋范晔撰写。今本 120 篇,分 130 卷。 纪传体东汉史 。本书汇集一代史事,是研究东汉历史的重要资料。 本文节选自 《 后汉书 · 酷吏传 》 。 词义落实 征:征召 苍头:家奴 骖乘:陪乘 驻车叩马:拦住车马。驻,停留。叩,拉住,勒住。 数(s h ǔ )列举(罪状或过失 ) 格杀:打死。格,打击。 箠杀:用鞭子打死。箠,行刑用的鞭子或棍子。 良人:平民,百姓 理:治理 楹:柱子 被:盖,覆盖 拒:按,撑 臧:隐藏。现在写作藏。 行:施行,施加 敕(皇帝)命令 悉:全,全部 班:分发 震栗:害怕得发抖。栗,发抖 枹鼓不鸣:没人击鼓鸣冤。枹,鼓槌。 卒:死 妻子:妻子和儿子 斛:量器名。古时以十斗为斛,后双以五斗为斛。 敝:破旧 齐读课文,思考 1 、课文讲了什么内容,可以分为几个层次? 2 、文章主人公有些什么可贵品质? 3 、课文是怎样来描写人物形象的? 课文结构 第一节:写董宣执法的故事 第二节:写董宣去世后家中贫困的景况 不畏权贵,秉公执法 为官廉洁 正面描写 侧面描写 1 、阅读第一节,分析故事情节及其叙述上有何特点? ( 1 )事件起因:湖阳公主的家奴“白日杀人,因匿主家,吏不能得” ( 2 )发展:董宣找准机会,“格杀”家奴 ( 3 )高潮:公主回宫告状 ( 4 )结局:光武帝明白了个中道理,重赏董宣 故事情节扣人心弦,惊心动魄。 2 、从第一个故事可以看出董宣的哪些性格特点? ( 1 )开端:无私无畏,有勇有谋 勇,表现在他面对大案毫不惧色,决心排除万难将凶犯缉拿归案,表现在他面对公主“大言数主之失”; 谋,表现在他善于抓住机会,终在夏门外抓住了凶犯,“因格杀之”。 ( 2 )高潮:性格倔强,毅力刚强 帝令小黄门强迫董宣叩头,他却铁骨铮铮,仍“两手拒地,终不肯俯”,顽强和刚毅实属罕见 ( 3 )高潮:忠君报国,大义凛然 临死前的一句话还是考虑的国家兴亡安危,他的真知灼见说明他冒死办案的决心源于对国家国君的忠诚。一句振聋发聩之言后,他坦然面对,以死维护法律的尊严。 阅读第二节 1 、董宣去世后及家中境况如何? 董宣去世:“唯见布被覆尸” 家中:“大麦数斛”、“敝车一乘” 2 、与前一节故事对比,第二节故事哪些地方让你感动和敬佩? 前一节中,他为国为民严格执法、叱咤风云,后一节以简洁的细节描写了他的一生廉洁、克己、清贫的生活。 讨论 1 、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化?你怎样看待他的这些变化? 2 、文章一共描写了几个人物形象?请你简单评价。 查看更多

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