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一一 白居易诗二首 上海市上海中学东校 严 峻 ‎ 【教学目标】‎ ‎ l.在自读的基础上,借助相关工具书,疏通文句,掌握部分文言实词。‎ ‎ 2.领会《放言五首(其三)》中诗人所表达的观点——对人、对事要得到全面的认识,必须经过时间的考验,要从整个历史去衡量、去判断。‎ ‎ 3.通过讨论,学习《卖炭翁》中对比手法的运用,感受作者对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶。‎ ‎ 说明:‎ ‎ 本课作为七年级第一学期的课文,对于学生而言,字面难度并不大,学生借助工具书,均能自己读懂内容,因此,设定目标1,培养学生的自学能力。《放言五首(其三)》一诗,偏重于理性思考;《卖炭翁》中,作者在叙述中鲜明地表达了自己的思想感情。在教学中,教师要注重引导,让学生自己去思考、去体验,通过咀嚼语言,体会作者的思想感情,进而培养学生的阅读理解能力,因此,设定目标2、3。‎ ‎ 课时建议:2课时。‎ ‎ 【教学重点与难点】‎ ‎ 1.重点:理解《放言五首(其三)》所表达的哲理;感受作者对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶。‎ ‎ 2.难点:理解观点与事例之间的关系;体会《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的作用。‎ ‎ 说明:‎ ‎ 这两首诗都有比较深刻的思想性,对于学生认识社会及价值观的形成是有帮助的。因此我们将把握作品所表达的道理与感情作为本课教学的重点。《放言五首(其三)》一诗用了四个例子,来证明作者的观点,这种写作方法学生平时接触相对较少,所以将“理解观点与事例之间的关系”作为难点之一。《卖炭翁》中运用了比较多的人物描写,并且有意识地采用了对比的写作手法,这些也应该引导学生去体会。‎ ‎ 【教学过程】‎ 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 提问:谁能介绍一下白居易?‎ 学生结合自己的文学常识,概述白居易的生平、作品、风格。‎ 使学生了解白居易,并对这两首诗写作的背景有一个大致的认识。‎ ‎《放言五首(其二)》感知文本 提问《放言五首(其三)》诗中有哪些字词是你不熟悉的,(“决”、“狐疑、“钻龟”等。)‎ 借助工具书,读懂文本。‎ 学生自己动手解读本诗。‎ 深入理解 提问:‎ ‎1.诗中共举了几个例子?各含什么典故?(“试玉”、“辨材”、“周公’、“王莽”。)‎ ‎2.举这些例子有什么作用?‎ ‎3.本诗想说明什么道理?(要知道事物的真伪优劣只有让时间去检验。)‎ 再读诗歌,用自己的话回答问题。‎ 在思考后,发表自己的意见.学生回答。‎ 了解各个例子的来历与意义。‎ 了解“例子”就是为证明观点服务的。 明确作者的写作意图。‎ 拓展延伸 再读全诗,为诗歌找一个能证明作者观点的事例。‎ 朗读、思考、讨论、共享。‎ 使学生加深对本诗中心的体会。‎ ‎《卖炭翁》:‎ 感知文本 提出自学要求:结台工具书,自己通读《卖炭翁》。有疑难字词,作好标记,组织交流。‎ 借助注释、工具书,自读课文。 ‎ 学生对自己没有把握的字词进行交流 养成学生主动学习的习惯。 疏通文句。‎ 深入理解 提问:‎ l.诗中刻画了两组人物,请分别用一个词概括人物形象。‎ ‎2.对于这样的人物,文中是如何进行描写的?‎ ‎(“卖炭翁”:“满面”、“烟火色’、“两鬓苍苍”、“十指黑”、“可怜身上衣正单”、“心|忧炭贱愿天寒”、“辗冰辙”、“泥中歇”等;“宫使”;‎ 概括人物形象,‎ 圈画批注,理解。‎ 在课文中圈画,并组内交流。‎ 此环节仅是对人物形象有一个大致定位,具体用词不必强求统一;同时这也是在课堂中确立起同情劳动者、厌恶“宫市”的感情基调。‎ ‎“翩翩”、“手把文书口称敕”、“叱牛”)‎ ‎3.文中多处运用了对比,请分别找出,并说说各自的作用。(文中的对比,既有卖炭翁自身外貌、心理的对比,又有卖炭翁与宫使的对比,还有炭的价值与所得巨大差别的对比,寻找、概括时不应遗漏。)‎ 明确写作中要使人物生动,就需要运用描写的手法。(在分析交流中,应以学生的体会为主。但教师也应指导重点字词的理解,如:“心忧炭贱愿天寒”中的“忧”与“愿”,“回车叱牛”中的“叱”等。)‎ 学习对比的写法,理解对比的作用。‎ 布置作业 阅读学习后,请你分别概括文中人物的思想感情、作者的思想感情、你的思想感情,填入表格中。‎ 思考、填表。‎ 梳理文章脉络、中心。‎ ‎ 【思路点拨】‎ ‎ 1.教学《放言五首(其三)》一诗,教师可以引导学生结合写作背景,体会诗人写这首诗时对社会、对历史、对人生有哪些思考。‎ ‎ 2.可从《卖炭翁》诗原来的题注“苦宫市也”为切入点,质疑:卖炭翁生活的苦表现在哪里?宫市又给他造成了哪些苦难?‎ ‎ 【练习举隅】‎ ‎ 1.解释加点词。‎ ‎ (1)决狐疑 (2)向使当初身便死 ‎ (3)伐薪烧炭 (4)何所营 ‎ (5)心忧炭贱愿天寒 (6)手把文书口称敕 ‎ (7)回车叱牛 (8)惜不得 ‎ (9)系向牛头充炭直 ‎ 2.《放言五首(其三)》一诗告诉人们什么样的道理?‎ ‎3.《卖炭翁》中,哪些方面表现了卖炭翁生活的贫苦?‎ 查看更多

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