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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级上册 / 第三单元 / 水调歌头(明月几时有)/苏轼 / 《水调歌头·明月几时有》ppt课件(14页)3

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苏轼 1 、举杯邀明月,对影成三人。 李白 《 月下独酌 》 2 、月下飞天镜,云生结海楼。 《 渡荆门送别 》 3 、明月松间照,清泉石上流。 王维 《 山居秋暝 》 4 、深林人不知,明月来相照。 《 竹里馆 》 5 、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 张继 《 枫桥夜泊 》 6 、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 杜牧 《 泊秦淮 》 7 、天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 杜牧 《 秋夕 》 8 、秦时明月汉时关,万里长征人未还。 王昌龄 《 出塞 》 9 、春花秋月何时了?往事知多少? 李煜 《 虞美人 》 10 、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 柳永 《 雨霖铃 》 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。   宫 阙 ( què   )    琼 楼玉 宇 ( qióng  y ŭ   )     朱 阁 ( gé ) 绮 户( qǐ   ) 婵娟 ( chán juān    ) 不 胜 寒 ( 古时读 shēng   )     水 调 歌 头 苏轼     丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。   明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 【 听 读 】 【 译 读 】 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 把酒:端起酒杯。 宫阙:宫殿。 归去:回到天上。 琼楼玉宇:指想象中的宫殿。 不胜:经不住。 弄清影:指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 何似:哪比得上。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 转朱阁,低绮户,照无眠:月儿转过朱红色色楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指诗人自己)。 不应:不该。 何事:为什么。 别时圆:在人们分别时圆。 此事:指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。 千里:相隔千里的人。 共婵娟:共同享受美好的月光。 【 点 读 】 示例:我喜欢“起舞弄清影,何似在人间”,因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情,用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。        你喜欢词中哪些句子?说说你喜欢的理由。 向往 热爱 徘徊 慰藉 惆怅 主题 : 表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 【 自读 、背读 】 9 写 月 请将词的上阕或下阕 , 改写成抒情的散文片段。 也可以写写自己对明月的理解。 10 说说“月亮”(“月光”) 在古诗词中 通常蕴含的意义。 我国古代诗歌中, 用月亮烘托情思 是常用的笔法。一般说来,古诗中的月亮是 思乡 的代名词。李白 《 静夜思 》 : “ 床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。 ” 这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象,而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建 《 十五夜望寄杜郎中 》 : “ 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ” 诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。 品 月 11   而除此象征意义以外, “ 月 ” 还有以下意象: 1 、 明月蕴涵边人的悲愁 。 如: “ 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜 ” 的悲亢幽怨; “ 秦时明月汉时关,万里长征人未还 ” 的悲壮雄浑。 2 、 明月蕴涵情感的无奈 。 如谢庄 “ 美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月。 ” 的祈祷和祝福;张九龄 “ 海上生明月,天涯共此时。 ” 的希冀和渴盼。 3 、 明月蕴涵时空的永恒 。 “ 古人今人若流水,共看明月皆如此。 ” 把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。 【 布置作业 】 美好的诗词意境总能引发人们无穷的创造。试发挥想象力,根据这首词的内容,写一首白话诗,或画一幅简笔画,或编一段舞蹈 , 或创造一幅书法作品,或制作一段电脑动画。 谢谢观赏 敬请指导 14 查看更多

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