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初三14班 九年级下册文言复习(二)‎ 十四《邹忌讽齐王纳谏》‎ 一、 解释下列加点的字或划横线的词语。‎ 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之: “吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇 左右 莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”‎ ‎ 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。‎ ‎ 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ 二.回答下列问题。‎ ‎1.本文选自_________,本书的主要内容是_____________________________。‎ ‎2.“讽”的意思是___________________________________。本文中,邹忌以一件家庭小事,即____________________________的问题联想到国家政事,然后以_____________________的方式委婉劝谏,体现了“讽”的特点。‎ ‎3.请结合全文分析,邹忌讽齐王成功的原因。‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4.分析齐王和邹忌的人物形象。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 三.诗歌鉴赏。‎ 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。‎ ‎1.诗人面对华美的酒席,却用_________、_________、_________、________四个连续的动词,形象地表现了自己_______________________________________的心情。‎ ‎2.诗人在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句中,运用了    的修辞方法,形象地表明了________________________________________。‎ ‎3.诗人在第7句和第8句中用了两个典故,诗人用典的作用是什么?‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4.最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人表达了什么感情,应该如何理解 这种感情?‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5.请选择你最喜欢的一句进行赏析。(可从修辞、炼字、感情、意境等角度)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 查看更多

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