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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级下册 / 第五单元 / 2021小学五年级语文下册《第五单元》测试卷

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‎2020小学五年级语文下册《第五单元》测试卷 第一部分:积累运用(43分)‎ ‎ 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“(  )”里。(22分) 1.下面加点字读音没有错误的一项是(  )。 A.扳动(bān) 破绽(dìng)   B.监生(jiàn) 脚腕子(wàn) C.发怔(zhēng) 蘸粉(zhàn)   D.颧骨(quán) 揩眼泪(kǎi) 2.下列词语书写完全正确的一项是(  )。 A.摔跤 神胜 天衣无逢  B.喉咙 包伏 精神抖擞 C.侄子 露馅 膀大腰粗  D.肢体 勘忧 仰面朝天 3.“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同?(  ) A.沐  B.霖  C.霜  D.林 4.“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关?(  ) A.脆弱  B.差  C.弱点  D.草本植物 5.下列加点字读音与其他三项不同的一项是(  )。 A.尽管  B.尽力  C.尽早  D.尽快 6.下列词语中,不是形容人物神态的一项是(  )。 A.神采奕奕  B.手疾眼快  C.兴高采烈  D.目瞪口呆 7.“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。”这句话是什么描写?(  ) A.动作描写  B.神态描写  C.语言描写  D.心理描写 8.下列搭配有误的一项是(  )。 A.瘦弱的小胖墩儿   B.爱财如命的严监生 ‎ ‎ C.技术高超的刷子李  D.身体强壮的骆驼祥子 9.下列解释错误的一项是(  )。 A.郎中:中医医生  B.一声不倒一声:一声连着一声 C.哥子:古时对哥哥的称呼  D.监生:明清两代在国子监读书的人 10.下列句子没有使用修辞手法的一项是(  ) A.他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。 B.春尚浅,几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 D.没有绿叶的衬托,鲜花怎么会这么美丽? 11.阅读下面的文字,请你选择恰当的下联。(  ) 在福州三坊七巷中的衣锦坊中有一座郑氏宅院,院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致。夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人们所称道。 上联:春暖华堂人衣锦 下联:________________________ A.管竹琴弦乐齐鸣B.月明水榭客听歌 B.婉转莺歌凌紫烟  D.千秋雅调遥相闻 二、读拼音,写词语。(5分)‎ ‎ 三、填空题。(12分) 1.严监生是我国古典讽刺小说《____________》中的人物,课文选取了________的片段,写出了严监生____________的特点。 2.《摔跤》选自______________的《______________》,写了____________。‎ ‎ 3.《他像一棵挺脱的树》选自《____________》,作者是____________,原名________,课文中的“他”指的是______________,课文通过对他的__________的描写,突出了他_____________的特点。 四、按要求完成句子练习。(4分) 1.我们要金山银山。 我们要绿水青山。(用恰当的关联词语将两个句子合并成一句话) ________________________________________ 2.爷爷笑着说:“我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,我读了不少的杂书。”(改为转 述句) ________________________________________ ‎ 第二部分:阅读理解(27分)‎ ‎ 五、阅读短文,完成练习。 (一)不要拧乱自己身上的“钟”(11分) ①你想节省时间有效率地学习吗?那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”! ②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然,就能发现一切安排得多么井井有条!每天黎明,小鸟就唱起婉转的歌,随着日落,歌声又消失了;到人们上床睡觉的时候,猫儿却待不住,猫头鹰也开始觅食;小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网,到凌晨四点左右停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。 ③人身上有没有“生物钟”呢?回答是肯定的。例如在正常的情况下,心跳和呼吸并不受人的意识支配,每分钟心跳大约七十次,呼吸大约二十次。人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晚,大脑皮层已经进入休眠状态,你如果马上上床睡觉很快便能入睡,第二天早上不用人叫,也会准时醒来。可是你如果强打精神,半夜还在灯下复习功课,就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅会降低学习效率,更重要的是拧乱了身上的“钟”,还会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。再如,吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好,早吃晚吃没关系,所以不按时吃饭。岂不知,到了该吃饭的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此人长期不正常进食,饱一顿饿一顿,会得胃病。‎ ‎ ④科学家研究认为,“生物钟”是一种复杂的生理过程,就某种意义来说,是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的,至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它,是可以大有作为的。在向科学进军的征途上,需要强健的体魄,所以,你必须注意,千万不要拧乱自己身上的“钟”。(有改动) 1.下列说法正确的一项是(  )(1分) A.复习时可以熬夜到很晚,这样可以提高学习效率。 B.人们上床睡觉的时候,猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。 C.不按时吃饭,人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。 D.科学家认为,“生理钟”只是生物体内化学变化的结果。 ‎ ‎ 2.(  )是在午夜以后开始工作的。(1分) A.小鸟  B.猫头鹰  C.蜘蛛  D.壁虎 3.判断。对的打“√”,错的打“×”。(5分) (1)在正常的情况下,人的心跳和呼吸受人的意识支配,每分钟心跳七十次,呼吸二十次。(  ) (2)动物体内有着极其精确的“钟”。(  ) (3)吃饭不受“生物钟”控制。(  ) (4)长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。(  ) (5)人的体温在黄昏最低,清晨最高。(  ) 4.结合短文内容,判断下面的说法是否正确,并说明理由。(2分) 小英爸爸说:“我的身体非常好,可以不按时吃饭。” 小英爸爸的说法是________的,因为:‎ ‎________________________________________________ 5.期末考试快到了,小英复习很刻苦,每天都要复习到夜里十一二点,请你结合短文内容劝劝她。(2分) ________________________________________________ (二)丰 碑(16分) 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百多里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?军长思索着…… 队伍忽然放慢了行军的速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。 军长边走边喊:“不要停下来,快速前进!” ‎ ‎“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点儿迷离。 一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 军长的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉抽动了一下,忽然他转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 “听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”军长两腮的肌肉抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。 终于,有人小声告诉军长:“他就是军需处长……” 军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化成了闪烁的泪珠……他深深吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。 军长什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(有改动) 1.“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。”这是因为(  )(2分) A.战士们的心情十分沉重。  B.战士们没有听清军长的话。 C.军长发怒,战士们害怕。  D.战士们不知道冻死的是谁。 2.“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”句中的“贴”字说明(  )(2分) A.军需处长只穿了一件衣服。  B.军需处长的衣服十分单薄。 C.军需处长的衣服很合身。   D.军需处长的身材很高大。 3.画横线的两个句子在文中的关系是(  )。(2分) ‎ ‎ A.点明中心  B.承上启下  C.总结全文  D.前后照应 4.军长向军需处长敬礼的原因是(  )(2分) A.军需处长是他的好战友。  B.军需处长的衣服很单薄。 C.军长十分敬重军需处长。  D.军需处长的身体像丰碑。 5.第一自然段中的景物描写的作用是什么?(2分) ________________________________________________‎ ‎ 6.第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写?有什么作用?(3分) ________________________________________________‎ ‎ 7.联系文章内容说说题目“丰碑”的含义。(3分) ________________________________________________‎ 第三部分:习作表达(30分)‎ ‎ (一)小练笔。(5分) 五年级(3)班图书管理员赵玲3月5日向学校图书馆借了50本《雷锋的故事》,准备3月15日归还。请你帮赵玲写一张借条。 (二)作文。(25分) 提示:一个个形象鲜明的人物,总会给你留下深刻的印象,他(她)的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求:运用本单元所学的描写人物的方法去写;题目自拟;不少于500字;注意把字写工整,卷面要整洁。 ‎ 参考答案 第一部分:积累运用 ‎ 一、1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.C 10.A 11.B 二、欺负 衔接 屏障 半信半疑 三、1.儒林外史 严监生临死前 爱财如命 2.徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿摔跤的场面 3.骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌 身体结实健美 四、1.我们不仅要金山银山,还要绿水青山。 2.爷爷笑着说,他小时候父母不在跟前,叔父不大管他,他读了不少的杂书。 ‎ 第二部分:阅读理解 ‎ 五、(一)1. 2.C 3.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× 4.错误 到了该吃饭的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食,饱一顿饿一顿,会得胃病。 5.示例:小英,如果你强打精神,夜里十一二点还在灯下复习功课,就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅会降低学习效率,更重要的是拧乱了身上的“钟”,还会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。 (二)1.A 2.B 3.D 4.C 5.写出了天气的寒冷,突出了战士们遇到的困难很大,为后面军需处长的牺牲埋下伏笔。 6.抓住了军需处长的外貌、动作、神态进行描写。体现了军需处长忠于革命、忘我无私的精神。 7.赞颂了军需处长一心为公,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高精神。他是军长和战士们心中一座不朽的丰碑。 ‎ 第三部分:习作表达 ‎ (一)示例: 借 条 今向学校图书馆借了伍拾本《雷锋的故事》,于3月15日归还。 五年级(3)班图书管理员赵玲 3月5日 (二)略。‎ 查看更多

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