资料简介
2021 小学五年级语文下册《第三单元》测试卷
一、积累与运用。(45分)
1．我是小小书法家。(4分)
我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——毛泽东
2．下列加点字、字形读音完全正确的一项是( B )(3分)
A．购买(gè) 水墨画(mò) 谐音(xié) 心领神汇
B．辨认(biàn) 祭祀(sì) 蜀国(shǔ) 庄稼
C．狩猎(shòu) 繁琐(suǒ) 兽骨(shù) 力所能及
D．楷书(kǎi) 蕴含(yùn) 小篆(zuàn) 蜷曲
3．选出下列加点字读音完全正确的一项是( A )(3分)
A．隐藏(cáng) 宝藏(zàng) 躲藏(cáng) 西藏(zànɡ)
B．药铺(pù) 当铺(pū) 铺盖(pū) 铺路(pū)
C．国子监(jiàn) 监考(jiān) 监护(jiàn) 监狱(jiān)
D．模仿(mó) 模型(mú) 铜模(mú) 模样(mú)
4．快乐猜字谜。(3分)
5．甲骨文认一认，连一连。(6分)
6．关于“信”的词语选一选，填一填。(填序号)(8分)
确实地相信叫( 确信 ) 非常地相信叫( 深信 )
坚决地相信叫( 坚信 ) 忠实地相信叫( 笃信 )
对自己怀有信心叫( 自信 ) 履行自己的诺言叫( 守信 )
取得别人的信任叫( 取信 ) 讲究诚实和信用叫( 诚信 )
7．用“”画出广告语中的错别字并在括号里改正。(3分)
咳不容缓( 刻 ) 骑乐无穷( 其 ) 闲妻良母( 贤 )
8．根据提示选出相应的人物。(6分)
李耳 李冰 李世民 李清照 李时珍 李大钊
(1)中国共产党创始人之一：( 李大钊 )
(2)北宋女词人：( 李清照 )
(3)明代医药学家：( 李时珍 )
(4)唐太宗：( 李世民 )
(5)春秋末期思想家：( 李耳 )
(6)战国时期水利专家：( 李冰 )
9．下面的成语对对子，不正确的一项是( D )(3分)
A．山珍海味对粗茶淡饭 B．流芳百世对遗臭万年
C．精雕细刻对粗制滥造 D．伶牙俐齿对滔滔不绝
10．歇后语选一选。(填序号)(6分)
①净是输 ②开动了 ③照旧 ④无用 ⑤有言在先 ⑥名声在外
外甥打灯笼——( ③ ) 四月的冰河——( ② )
孔夫子搬家——( ① ) 梁山泊军师——( ④ )
咸菜烧豆腐——( ⑤ ) 隔着门缝吹喇叭——( ⑥ )
二、阅读理解。(25分)
(一)
中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾了出来。
我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。
1．这段短文想表达的主要观点是( A )(3分)
A．我们要从小多读多背古诗词。
B．我们要懂得古诗词是祖国文化的瑰宝。
C．古诗词的学习对于作文很有帮助。
D．童年时代要多背古诗词。
2．对“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话理解正确的一项是( D )(3分)
A．唐诗只有熟读了，才会吟诵，这是一个不可更改的规律。
B．唐诗非常多，因此要花时间去背诵，否则就会孤陋寡闻。
C．很多古人喜欢熟读唐诗，所以对于提高个人修养很有帮助。
D．只有多读多背诵唐诗，才会灵活自如地加以运用。
3．“中国诗词大会”是中央电视台科教频道自2015年推出的大型演播节目。请回答以下问题。(6分)
(1)你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么？(3分)
我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词，让国学传统文化得以更好地继承，不断地发扬光大。
(2)你知道“飞花令”吗？请写出带“花”的诗词佳句。(写三句)(3分)
示例：①感时花溅泪，恨别鸟惊心。②夜来风雨声，花落知多少。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(二)语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发花白，双目失明的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路的行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个老人下午的收入情况，那老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个老人的一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1．联系上下文解释下列词语。(2分)
衣衫褴褛：衣服破旧。 姗姗而去：比喻缓慢从容地离开。
2．“这良辰美景”指什么呢？请用“”在文中画出来。由此你会想到哪一句诗呢？(3分)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
3．为什么下午给老人钱的人非常多呢？(4分)
因为读了这句话后，人们对老人的同情会油然而生，自然会给老人一些钱表示安慰。
4．用一两句话归纳本文的主要内容。(4分)
老人是个乞丐，开始人们不给他捐款。后来诗人添加了几个字，人们纷纷给他捐款，深深地同情他。
三、习作。(30分)
歇后语大家都很熟悉，如：张飞穿针——大眼瞪小眼；砌墙的砖头——
后来者居上；芝麻开花——节节高……其实每则歇后语都是一个有趣的故事。
请选择你喜欢的一个歇后语，发挥想象，写一个生动的故事吧！
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