资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中历史 / 教学同步 / 部编版 / 七年级下册 / 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 / 第9课宋代经济的发展 / 人教部编版七年级历史下册第九课宋代经济的发展教学设计

人教部编版七年级历史下册第九课宋代经济的发展教学设计

2021-03-13
5页
49.63 KB

还剩 1 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

第九课宋代经济的发展教学设计 ‎【教学目标】‎ 知识与能力：了解宋代农业、手工业、商业繁荣的表现，分析宋代经济重心南移的原因及启示，掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系,培养学生理解、分析、归纳能力。过程与方法通过阅读课本及有关史料、图片等资料，了解宋朝经济发展在农业、手工业和商业上的发展和繁荣；通过分析材料、小组讨论，总结经济重心南移的过程并分析原因。情感态度和价值观通过本课的学习，使学生感受宋代经济的繁荣，了解宋代经济居世界领先地位，增强学生的民族自豪感。以史为鉴，从经济重心南移的启示中获得感悟。‎ ‎【教学重点】农业的发展、手工业的兴盛、商业的繁荣 ‎【教学难点】经济重心的南移 ‎【教学方法】多媒体辅助教学，史料教学、情境教学等 ‎【教学过程】多媒体播放宋代经济、科技的滚动图片，总体感知宋代经济、科技的发展水平。‎ ‎【导入】说宋朝印象前两课我们学习了宋与辽、西夏、金的关系，谁能说说宋朝留给你的印象是什么？视角不同评价也不同。请看外国学者的评论，他们眼中的宋朝？学生解答后，提出疑问：他们为什么会如此的推崇宋朝？宋朝的经济发展状况如何？引入课题。‎ ‎【新授】多媒体出示学习目标，学生明确目标。学生交流学案自主学习部分的内容，初步掌握基础知识。板块呈现本课学习内容，设计问题、以竞赛的方式了解学生的预习情况。‎ 本课共分三个篇章：‎ 第一篇章看宋代百业繁盛之表现第二篇章探宋代经济南移之原因第三篇章思宋代富庶天下之启示第一篇章看宋代百业繁盛之表现过渡：我们到宋代田间去感知农业新气象一、农业新气象（板书：农业）‎ ‎1、技术更新读图求知出示宋代《耕获图》，提出问题：图中的农民在从事哪些生产劳动？指导学生读图，让学生从图中感知：宋代农业生产技术的进步，使垦田面积扩大了，农作物的产量也提高了。‎ ‎2、新品种的引进、推广。史料解读出示【宋】文莹《湘山野录》中的内容，了解新品种的引进、优点及推广。学生抢答介绍水稻产量情况及丰饶的粮仓演示地图明确主要粮食产地的位置，认识宋代水稻的主要产地位于南方。 ‎ ‎3、区域扩展学生介绍茶树及棉花的种植情况。演示地图棉花种植区域的扩大。过渡：通过刚才的学习，我们知道了水稻、茶树、棉花的种植区域主要集中在南方。农业的发展促进了手工业的进步，我们到宋代的手工作坊去感受手工业的兴盛。‎ 二、手工业的兴盛（板书：手工业）‎ ‎1、图片概览出示三幅分别代表纺织业、制瓷业及造船业的图片，让学生总体感知宋代成就突出的三个手工行业。‎ ‎2、欣赏短片织出锦绣瓷名中外感受宋代丝、瓷的魅力。‎ ‎3、畅所欲言说出看完短片的感受在学生回答的基础上，加以总结，使学生认识、学习工匠精神，并适时加以引导使学生认识中华民族的传统技艺需要传承、创新并发扬光大，并激励学生将传统技艺薪火相传、代代守护。‎ ‎4、演示地图 ‎ 使学生明确精美丝织品、棉纺织品及瓷器的产地、了解发展情况。‎ ‎5、学生解说上讲台给大家解说造船业领先世界的成就。过渡：随着农产品、手工产品的不断丰富，宋代商业也繁荣起来。‎ 三、商业贸易的发展（板书：商业）‎ ‎（一）国内贸易1、都市贸易图说历史出示张择端的《清明上河图》局部，引导学生说出开封印象。史料求知出示《梦梁录》中描述南宋临安景象的内容和《唐六典》中描述唐朝长安商业的内容创设情境：如果你是一位商人，会选择在哪里经商？为什么？与长安城对比感知杭州的繁华程度。‎ ‎2、乡（市）镇贸易图说历史出示《货郎图》等图片，使学生感知乡、市镇贸易的繁荣。3、货币发展史料解读了解纸币产生的原因。出示图片了解世界上最早纸币出现的地区及流通范围、发展情况等 ‎（二）海外贸易 ‎1、读图求知出示地图，创设情境：有商人想把生意拓展到海外，想了解：对外贸易港口有？货物最近、最远可以卖到哪些地方？商船进出港口，要接受哪个机构的检查？‎ ‎ 2、视频求证古沉船证实了宋代海上贸易的繁荣。‎ ‎3、史料解读出示史料，学生思考：宋代政府为什么重视海外贸易?指出南宋外贸所得在财政收入中占有重要的地位；地图探究认识陆上丝绸之路受阻，形成清晰的认识。‎ 四、板块练习明察秋毫出示同学整理的表格，让学生找出并纠正错误。综合了解学生学习情况。过渡：同学们掌握的不错，继续努力！‎ 学习第二篇章探宋代经济南移之原因一、点明衡量经济重心的标准：‎ 经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区，区域内有许多不同种类的经济中心。‎ ‎1、演示地图引领学生回顾，得出结论：农业、手工业、商业的中心都在南方。‎ ‎2、数据、史料求知说明国家的财政收入主要来自南方，从而得出结论：经济重心南移了。之后，历代经济重心都在南方。‎ 二、经济重心南移的过程看图说话图示经济重心南移的三个过程，学生梳理总结：魏晋南北朝时期，江南经济开发；唐朝中期以后，经济重心开始南移，南宋完成南移。‎ 三、合作探究：经济重心南移之原因材料求知出示材料，小组合作完成探究。过渡：宋代富庶天下，程度如何？‎ 第三篇章思宋代富庶天下之启示一、专家评论出示美国纽约时报及中国著名宋史专家的评论，感知宋代的富庶程度。二、以史为鉴繁荣富庶的宋朝就像历史长河中的一颗明星，吸引着古今中外多少名士的瞩目。追昔抚今，古代经济重心的南移对我们今天的经济建设有何启示？‎ ‎【梳理总结】板书总结 ‎【升华】宋代的热闹和繁盛已成为永恒。现在我们的国家在大力发展经济的同时，还在加强军事、文化、科技、教育等方面的发展。北京奥运会、上海世博会的成功举办,歼20的冲天，辽宁号的下海，，神十一的问天、嫦娥号的奔月......所有的一切表明，中国在崛起，中国在腾飞，同学们！你们是祖国的希望、民族的未来，让我们一起为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏吧！【课堂检测】略查看更多

人教部编版七年级历史下册第九课宋代经济的发展教学设计

资料简介

相关资料