人教部编版七年级历史下册第15课明朝的对外关系教案

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2021-03-13
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‎《明朝的对外关系》教学设计课题名称__《明朝的对外关系》_____‎ 授课年级__七年级__________ ‎ 章节名称第三单元15课学时 ‎1‎ 课标要求了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。‎ 内容与学情分析内容分析 1、郑和下西洋的相关内容2、戚继光抗倭相关内容。‎ ‎3、郑和下西洋是明朝对外关系和平友好的表现，戚继光抗倭是冲突的表现，两者都是爱国的史实。‎ 教学重点郑和下西洋，戚继光抗倭教学难点郑和下西洋，戚继光抗倭胜利的原因学情分析学生通过预习准备了一些资料，整体理解起来不是很困难。郑和下西洋学生以自豪的感受去体会，戚继光抗倭以愤怒的爱国心去体会。‎ 教学目标 ‎1．掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。2．分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。3．了解郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感；领略郑和与戚继光两位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。‎ 学生课前需要做的准备工作预习课本，准备相关“一带一路”的资料教学策略通过导入、自主学习、小组合作、汇报展示、延伸拓展、本课小结、课堂检测。学生自主学习和小组合作探究法学习。‎ 教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课 ‎（让学生知道要到哪里去）‎ 回顾之前的中国古代史王朝说出这个王朝的特点教师出示问题：你愿意穿越到哪个朝代？为什么？‎ 学生头脑风暴回顾之前所学习的朝代及特点。‎ 承前启后环节一 ‎（学习任务与学习目标相对应）‎ 自主学习，教师通过课件整理出提纲学生按照提纲自主学习完成填空有利于学生对基础知识的掌握对基础知道掌握扎实环节二 ‎（学习任务与学习目标相对应）‎ 教师拓展点拨郑和下西洋的现实意义和“一带一路”的关系。学生查阅资料了解后教师点拨培养学生查阅资料的习惯，培养发散性思维多角度思考问题环节三 ‎（学习任务与学习目标相对应）‎ 小组合作讨论，设置的问题人人都能参与，郑和及戚继光身上的闪光点你看到多少？教师设问，人人参与讨论后汇报展示学会合作讨论，综合分析问题，最后整理汇报学会分析问题和整合知识达标检测课堂检测小卷，完成并展示板书设计 ‎ ‎ ‎15、明朝的对外关系郑和——西洋戚继光——抗倭查看更多

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