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课题:3. 盛唐气象 ‎ 姓名 班级 时间 ‎ 学习目标: ‎ ‎1、知道唐朝经济繁荣的三个表现、民族交往与交融的主要史实、社会开放程度和文学艺术成就。‎ ‎2、理解国家统一、经济发展是唐朝繁盛的景象出现的重要原因。 ‎ 学习过程:‎ 一、创设学习情境,明确学习目标。(2分钟)‎ 二、指导独立学习,初步达成目标。(28分钟)‎ ‎ 1、认真朗读课本P11-17页的内容,边读边思考下面思考题并做好标记。(9分钟)‎ 2、 完成自学思考题。(8分钟)‎ ‎(1)唐朝经济的繁荣表现有哪些?(农业:①②③手工业:①②③商业:①②)‎ ‎(2)唐朝在民族交往与交融所采取了哪些措施?(①军事打击: ②民族政策:③设置机构:④吐蕃和亲:⑤册封首领(唐玄宗):)文成公主入藏的意义是什么?‎ ‎(3)请你举例说明唐朝的开放与兼容并蓄的社会风气。‎ ‎(4) 阅读课文“多彩的文学艺术”,完成下列问题:‎ ‎①地位:_________是中国历史上诗歌创作的黄金时期。‎ 人物 诗歌特点 称号 李白 杜甫 白居易 ‎②书法与绘画 人物 特点 作品 字端正劲美,雄浑敦厚 ‎《颜世家庙碑》‎ 柳公权 字方折峻丽,笔力劲健 欧阳询 画中人物形态各异,神形兼备 ‎《步辇图》‎ 吴道子 ‎③音乐与舞蹈:吸收周边民族的艺术精华,多姿多彩 ‎3、检查自学效果,读背知识,班内反馈。(9分钟)‎ 三、引导小组学习,落实学习目标(10分钟)‎ ‎1. 比较西汉与唐朝处理民族关系的方式。(从处理方式、史实、影响三个方面)‎ 2. 隋唐文化繁荣的原因是什么?‎ 四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(5分钟)‎ ‎1.(山东聊城期中)隋唐时期的一系列创新为社会发展注入了活力。下列创新属于这一时期的是(  ) ①三省六部制 ②科举制 ③曲辕犁 ④筒车 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④‎ ‎2.(四川成都期末)下图所示为我国古代发明的一种工具,“形似纺车,四周缚以竹筒,依靠水力旋转。转动时,低则舀水,高则泻水,昼夜不息,并能把低水引到高地灌溉” 。它的主要用途是(   )‎ A.交通运输 B.纸张印刷 C.农业生产 D.陶器制作 ‎3.(海南定安期中)唐朝时,长安市民要想购买自己需要的商品,必须要去的地方是(  ) A.坊 B.瓦子 C.东市、西市 D.勾栏 ‎ 4.(河北廊坊期中)唐朝统治者同以前历代统治者“贵中华,贱夷、狄”的做法不同,采取“抚九族以仁”的政策,说明唐朝(   )‎ A.国力十分强大 B.支持少数民族建 立自己的政权 C.民族政策比较开明 D.需要依靠少数民族保卫边疆 ‎5.(江西宜春期中)以下路线图反映的史实应该是(  )‎ ←←←←← A.张骞出使西域 B.昭君出塞 C.文成公主入藏 D.玄奘西游 ‎6.(四川成都期末)下图是位于拉萨的会盟碑。它见证了唐朝对少数民族实施的(  )‎ A.册封政策 B.战争征服政策 C.经济资助政策 D.和亲政策 ‎7.(四川广安期末)唐朝时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这反映出当时的社会风气是(  )‎ A.封闭保 守 B.开放活泼 C.盲目模仿 D.夜郎自大 ‎8.(河北廊坊期中)清代诗人赵翼评李白诗说:“诗之不可及处,在乎神识超迈,飘然而来,忽然而去,不屑屑于雕章琢句,亦不劳劳于镂心刻骨,自有天马行空,不可羁勒之势。”这段材料是说李白的诗具有(  )‎ A.浪漫主义精神B. 现实主义精神C.恬静雅淡,富于阴柔之美D.保家卫国的英勇精神 ‎9.(海南定安期中)“诗仙”李白诗句豪迈奔放,“诗圣”杜甫诗句沉郁悲怆,导致两人创作风格不同的原因是(  )‎ A.所受教育不同B.个人前途不同 C.所处社会现实不同 D.对祖国山河认知不同 ‎1.比较西汉与唐朝处理民族关系的方式。‎ 项目 西汉 唐朝 处理方式 战争、和亲 战争、和亲 史实 战争:卫青、 霍去病 攻打匈奴。和亲:昭君出塞 战争:与__突厥__交战。和亲:文成公主入藏 影响 密切了汉族和少数民族地区的经济文化交流 促进了少数民族地区的发展 ‎2.隋唐文化繁荣的原因是什么?‎ ‎(1)国家统一、强盛,统治者推行开明、兼容的文化政策。‎ ‎(2)经济繁荣奠定了雄厚基础。‎ ‎(3)各族交往密切,推动文化交流、融合。‎ ‎(4)和亚欧有频繁往来,吸收外来文化的优秀成分。‎ ‎(5)继承和发扬历代传统文化。‎ ‎1-5:CCCCC 6-9:DBAC 查看更多

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