资料简介
部编版四年级语文下册第7单元测试题含答案
(时间：90分钟 满分：100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、读句子，结合拼音写字词。(9分)
1．远在luò yáng（洛阳）的姑妈家有一个shuǐ hú（水壶）样的装饰品，上面刻着fú róng（芙蓉）花和yíng huǒ（萤火虫）。měi féng（每逢）去姑妈家，我都拿着舍不得放手。
2．小狗的fù bù（腹部）受伤了，有一个小kū long（窟窿）。它bù zhī suǒ cuò（不知所措）地躺在地上，痛苦地sī hǒu（嘶吼）着。
二、选择正确的答案填空。(10分)
1．下列加点字读音全部正确的一项是（C）。(2分)
A．山脉(mài) 单于(shàn) B．勤劳(qín) 机械(jiè)
C．解剖(pōu) 徘徊(pái) D．摧毁(cēi) 慷慨(kǎi)
2．下列搭配有误的一项是（B）。(2分)
A．简短有力的对话 坠入深渊 B．伟大的鬼魂 违反意志
C．威严的声音 解救友军 D．阴惨惨的薄雾 维持秩序
3．下列句子分别运用了怎样的描写手法？选一选。(4分)
A.语言描写 B．神态描写 C．动作描写 D．外貌描写
(1)面对惊慌失措的众人，他镇定自若。 （B）
(2)“洛克机械师在哪儿？”“炉子怎么样了？” （A）
(3)他有一个高高大大的身躯，微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白。 （D）
(4)他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去。 （C）
4．《塞下曲》的作者是（C）。(2分)
A．宋代卢纶 B．唐代王昌龄 C．唐代卢纶 D．宋代王昌龄
三、读句子，完成练习。(20分)
1．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
(1)这句话运用排比的修辞手法，对哈尔威船长的神态、动作进行了描写。(2分)
(2)运用相同的修辞手法仿写句子。(2分)
哥哥取得了心仪大学的录取通知书欢呼着，兴奋着，跳跃着。
2．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
(1)将句中描写“他”动作的词语画上“____”。(2分)
(2)用用一句含有恰当的动词的句子描写下列情景。(2分)
老师走进教室
老师推开门，走进教室，走上讲台，翻开课本，开始给我们讲课。
3．啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！
(1)这句话把子弹比作暴风雨，体现了敌人的火力非常强，黄继光的处境非常危险，同时也体现了黄继光的顽强。(2分)
(2)用相同的修辞手法将下列句子补充完整。(2分)
骏马在无边无际的地毯般的草原上奔驰着。
4．用修改符号修改下列语段。(8分)
昨天下了一的雨，今天早晨天晴了。爸爸小勇到公园里去玩。在公园里，他们，还看到了熊猫、狮子、大象等动物。对说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有趣！”
四、积累展示。(6分)
1．根据语境，在横线上填上恰当的名言。(2分)
(1)在遇到挫折或失败时，我们不怨天，不尤人，重新振作起来，努力实现自己的目标。
(2)老师总是教导我们“胜人者有力，自胜者强。”因为能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。
2．将下列诗句补充完整。(4分)
(1)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(3)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
五、口语交际乐园。(4分)
成成匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手把纸团扔在地上。元元看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”成成不好意思地笑了笑说：“__________”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)元元的言外之意是：你只顾及个人卫生，乱扔垃圾。
(2)成成得体的说法应是：对不起，我以后也会多为大家着想。
六、课内阅读。(5分)
墨 梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
1．这首古诗的作者是唐代诗人王冕。(2分)
2．诗中的梅花有哪些特点？ (1分)
花色淡墨，花香清芬。
3．诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ (2分)
要表达鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
七、课外阅读。(16分)
那一瞬的感动
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——
车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
1．本文采用了（C）的手法。(2分)
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
2．文中画线句子是对这个环卫工人的神态、动作、外貌描写，从这些描写中，可以看出她对工作的认真负责。(4分)
3．“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是B；“敬佩”的是D；“酸楚”的是C；“担忧”的是A。(4分)
A.她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
4．作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？(3分)
因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
5．短文表达了作者对环卫工人的敬佩与赞美之情。(3分)
八、习作。(30分)
又一期的夏令营活动即将来临，在去夏令营报道的第一天，我们都要在夏令营成员面前作自我介绍。你会如何介绍自己呢？想一想，以“我的自画像”为题进行习作。
要求：要将自己的外貌特点、主要性格特点、兴趣爱好等介绍清楚哦！
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