资料简介
部编版三年级语文下册第4单元测试题及答案
(时间：90分钟 满分：100分)
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累运用。(48分)
1．下面加点字注音完全正确的一项是（A）(3分)
A．干燥(zào) 吻合(wěn) 苏醒(xǐng) 适宜(shì)
B．内容(nèi) 淡雅(yá) 逆风(nì) 掀开(xiān)
C．大概(kǎi) 超常(chāo) 沿途(tú) 阻力(zǔ)
D．水缸(gāng) 后背(bēi) 比较(jiāo) 钳子(qián)
2．读拼音，写词语。(8分)
3．写出下列词语的近义词。(6分)
超常—（超凡） 辨认—（辨别） 大概—（大抵）
娇嫩—（柔嫩） 适宜—（合适） 淡雅—（素雅）
4．词语积累。(每小题至少写两个)(8分)
(1)自由自在(ABAC式的词语)： 一心一意 十全十美
(2)滔滔不绝(AABC式的词语)： 落落大方 比比皆是
(3)小心翼翼(ABCC式的词语)： 大名鼎鼎 气势汹汹
(4)千军万马(含动物名称的词语)： 亡羊补牢 画蛇添足
5．选词填空。(4分)
舒展 展现
(1)翻过这座山，一片小村庄（展现）在我们眼前。
(2)月光花在七点左右（舒展）开自己的花瓣。
路途 路途
(3)（沿途）都有向导和客店为我们预备着。
(4)如果（路途）很短的话，就可以走路去。
6．判断下列句子所使用的修辞手法，把正确答案的字母填在括号里。(5分)
A.比喻 B．设问 C．夸张 D．反问 E．拟人
(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切关系。 （B）
(2)蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （D）
(3)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （A）
(4)听到这个坏消息，我心如刀割。 （C）
(5)老师是蜡烛，燃烧自己，点亮我们。 （A）
7．按要求完成句子。(6分)
(1)一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改为“被”字句)
不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
(2)小虾的搏斗很激烈。(仿写拟人句)
龙葵花从睡梦中慢慢醒来。
(3)用修改符号修改下面两句话。
在做家庭作业时，难住了。我反复思考，总是找不到思路。
8．课文回顾。(8分)
(1)“蜜蜂飞得很低，几乎要接触到地面”中“几乎”的意思是（B）(2分)
A．似乎。 B．差不多，接近。 C．差距比较大。
(2)“没等我跨进家门，小女儿就冲过来”从“冲”字你读出了什么？
（C）(2分)
A.小女儿很调皮，走路很快。
B．小女儿看到爸爸很高兴。
C．小女儿看到蜜蜂飞回来了，心情很激动。
(3)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。(4分)
二、阅读理解。(22分)
(一)蜜 蜂(节选)(10分)
听说蜜蜂有( 辨认)方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开
纸袋，在它们身上做了白色( 记号)，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以(减少 )阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．用“”划去括号内不恰当的词语。(3分)
2．读第一段，我知道了（B）(2分)
A．作者是在做实验之后才对蜜蜂认识方向有兴趣的。
B．作者是先对蜜蜂辨认方向有了兴趣之后才做实验的。
3．“听说”一词说明了（B）(2分)
A．法布尔是一个爱做实验的人。
B．交代了法布尔做实验的原因，说明他是一个实事求是的人。
C．法布尔对别人说的话很相信。
4．连一连。(3分)
叫小女儿在蜂窝旁等 与其他蜜蜂区别开
给蜜蜂做上记号 路远使实验更准确
在四公里外放飞 掌握蜜蜂飞回来的时间
(二)蚂蚁的趣闻(12分)
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，凭借陆地上和天空中的景物辨认方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四处乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1．给短文选一个最恰当的标题，在括号里画“√”。(3分)
①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻（√） ③蚂蚁认路( )
2．蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？用“ ”画出文中相关的句子。(3分)
3．认真阅读短文后填空。(4分)
(1)短文分别从蚂蚁搬“救兵”、蚂蚁传递消息和蚂蚁认路本领强三方面介绍了蚂蚁。
(2)蚂蚁认路主要靠眼睛，还可以依靠气味。
4．短文第三自然段主要讲了什么？用“____”画出这段话的中心句。(2分)
三、语言运用。(30分)
题目：我做了一项小实验
要求：向大家介绍一下你做过的一项小实验。写的时候，可以用上
“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
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