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2015-2016学年中学九年级（下）开学物理试卷 一、选择题（每题3分，共36分）1．如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（ ）A．水中倒影B．日食形成C．小孔成像D．铅笔“折断” 2．如图为小丁在体育测试1000m跑中的情景，下列说法正确的是（ ）A．以地面为参照物，小丁是静止的B．小丁的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C．小丁冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D．小丁跑得越快，到达终点所用时间越长 3．关于下图所示的各种情景，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中：滑冰运动员单脚滑行时对冰面的压强小于她双脚站立时对冰面的压强B．乙图中：医生将注射器的活塞向上提起，药瓶中的药液由于惯性上升到针管中C．丙图中：在公路旁安装隔音墙其主要作用是从噪声传播过程中实现对噪声的控制D．丁图中：蹦床运动员在比赛中从蹦床弹向空中，在下落到最低点时运动员的动能最小 4．如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是（ ）A．人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等C．玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当滑板停下来时惯性消失 5．下列交通运输工具的说法正确的是（ ）A．高速行驶的汽车具有稳定性，静止时不具有惯性B．飞机机翼应用了流体压强与流速的关系C．舰艇由长江驶入大海后，它受到的浮力增大D．
起重机将货物举得越高，机械效率越高 6．关于物质的密度，以下说法正确的是（ ）A．由ρ=可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物体的属性，物体不同，密度也不同C．不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不同D．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 7．陈诚将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（ ）A．A球所受浮力大B．B球所受浮力大C．甲容器容器底所受液体压强大D．乙容器容器底所受液体压强大 8．用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（ ）A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙 9．如图用滑轮组提升重80N的重物，物体上升速度为0.1m/s，上升高度为20cm，拉绳子的力F为50N，则（ ）A．绳子自由端被拉下60cmB．拉力的功率为5WC．有用功为1600JD．滑轮组机械效率为80% 10．关于做功，下列叙述中正确的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功B．起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功C．重物竖直下落，重力做了功D．小球在水平面上滚动，重力做了功 11．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）A．甲图中：特技演员驾车在空中减速上升时，演员和车的重力势能转化为动能B．乙图中：跳水运动员在空气中下落的过程中，运动员的动能不变C．丙图中：若不计空气阻力，足球在空中竖直上升的过程中，受力的方向竖直向下D．丁图中：人躺在“死海”水面上看报，海水对人的浮力大于重力 12．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）A．P甲＞P乙B．P甲=P乙C．P甲＜P乙D．条件不足，无法判断 二、填空题（每空1分，共14分）13．如图所示，物体的长度是 ，弹簧秤的示数是 ． 14．PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它含大量的有毒、有害物质因而对人体健康和大气环境质量的影响很大，那么2.5微米= 米．北方常见的沙尘暴天气对环境影响也很大，此现象 （填“属于”或“不属于”）扩散现象． 15．平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，它在湖水中的像是 像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小是 （选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）． 16．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N．
17．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的 力和手对瓶的摩擦力是平衡力．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到 的作用． 18．斗门区今年的春夏季节举办以“油菜花”、“龙舟比赛”等为主题的活动．当游客漫步在金黄色的油菜花的海洋，到处都弥漫着花的清香，从物理学的角度看，这是 现象，这种现象说明 ；而划龙舟比赛中（如图），运动员使用的船桨属于 （填“省力”或“费力”）杠杆． 三、实验题（每空2分，共28分）19．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果；（2）比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．（4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与 有关还与 有关． 20．为探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学进行了一些相关实验进行验证．如图所示是其中的某一次实验的操作过程．这是想验证 相同时，液体的压强与 有关． 21．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m[来源:学#科#网Z#X#X#K]机械交率η
实验次数140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．（2）第1次实验测得的机械效率为 ．（结果保留两位有效数字），若不计绳重与摩擦，动滑轮重为 N．（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的．（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 ．（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 ． 四、计算题（共12分）22．如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图．已知大理石的密度是2.8×103kg/m3，每块大理石板的规格为50cm×50cm×2cm，升降机吊框的重力是600N．不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取10N/kg．则：（1）一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少？（2）如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10000N，则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？（3）在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1m/s，则在2min内吊车将大理石板提升的高度是多少？
2015-2016学年中学九年级（下）开学物理试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每题3分，共36分）1．如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（ ）A．水中倒影B．日食形成C．小孔成像D．铅笔“折断”【考点】光的反射；光直线传播的应用；光的折射现象及其应用．【专题】图析法．【分析】要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射．要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．【解答】解：A、水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的．故本选项符合题意；B、日月食都是由于太阳、地球、月亮在同一直线上，若月亮在中间挡住太阳光便为日食；若地球在中间挡住太阳光，则为月食．日月食是由于光沿直线传播形成的．故本选项不符合题意；C、小孔成像属于光沿直线传播原理，故本选项不符合题意；D、铅笔“折断”如同插入水中的筷子在水面处“弯折”一样，是因为光从水中斜射入空气中时，发生折射，故本选项不符合题意．故选A．【点评】光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物体表面会发生反射：平面镜成像就是光的反射形成的；光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折：钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象．
2．如图为小丁在体育测试1000m跑中的情景，下列说法正确的是（ ）A．以地面为参照物，小丁是静止的B．小丁的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C．小丁冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D．小丁跑得越快，到达终点所用时间越长【考点】参照物及其选择；速度公式及其应用；惯性；增大或减小摩擦的方法．【专题】应用题；定性思想；归纳法；长度、时间、速度；运动和力；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）一个物体相对于参照物位置有变化，是运动的；位置没有变化，是静止的．（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦．（3）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性．（4）在通过的距离一定时，速度越大，所用时间越少．【解答】解：A、小丁在100m测试过程中，相对于地面的位置不断变化，所以是运动的．此选项错误；B、在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．所以小丁鞋底花纹较深，是为了增大摩擦力．此选项错误；C、小丁在奔跑过程中处于运动状态，到达终点时，由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以很难停下来．此选项正确；D、测试距离一定，小丁跑得越快，所用时间越短．此选项错误．故选C．【点评】此题是一定力学规律的综合应用题，考查了运动和静止的相对性、摩擦力的影响因素、惯性的存在及比较快慢的方法，涉及的基本规律较多，熟练掌握相关知识是解答的关键． 3．关于下图所示的各种情景，下列说法中正确的是（ ）A．甲图中：滑冰运动员单脚滑行时对冰面的压强小于她双脚站立时对冰面的压强B．乙图中：医生将注射器的活塞向上提起，药瓶中的药液由于惯性上升到针管中C．丙图中：在公路旁安装隔音墙其主要作用是从噪声传播过程中实现对噪声的控制D．丁图中：蹦床运动员在比赛中从蹦床弹向空中，在下落到最低点时运动员的动能最小【考点】增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用；防治噪声的途径；动能的影响因素．【专题】应用题．
【分析】A、在冰面上物体对冰面的压力等于物体自身的重力，对冰面的压强P=，当滑冰运动员由单脚滑行到双脚站立时，对地面的压力不变，接触面积变大，根据公式P=可知她对冰面的压强变化．B、注射器汲取药液是利用了大气压．C、将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．D、运动员在下落到最低点时，速度最小、动能最小，转化为蹦床的弹性势能．【解答】解：A、运动员对冰面的压力F=G，当滑冰运动员由单脚滑行到双脚站立时，对地面的压力不变，接触面积S变大，根据公式P=可知她对冰面的压强变小，故A错．B、提起活塞时，注射器内没有空气，这时药液就在大气压的作用下被压进注射器里，故B错．C、在公路旁安装隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民区传播的途径，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确．D、运动员在下落到最低点时，速度最小、动能最小，故D正确．故选CD．【点评】本题考查了压强公式的应用、大气压的应用、减弱噪声的途径、动能的影响因素，利用所学知识解释生活现象，学以致用，有意义！ 4．如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是（ ）A．人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等C．玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当滑板停下来时惯性消失【考点】平衡力的辨别；惯性；重心．【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，四个条件缺一不可；（2）相互作用力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上；（3）提高稳度的办法有：增大支面、降低重心；（4）一切物体在任何时候都有惯性．【解答】解：A、人的重力和滑板对人的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡条件，故A正确，不符合题意；B、人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力，这两个力大小相等，故B正确，不符合题意；C、玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度，故C正确，不符合题意；D、惯性是物质本身的一种性质，与物体的是否运动无关，故D不正确，符合题意．
故选D．【点评】本题考查了平衡力的辨别和相互作用力的应用以及提高稳度的办法、惯性知识等，要注意平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上． 5．下列交通运输工具的说法正确的是（ ）A．高速行驶的汽车具有稳定性，静止时不具有惯性B．飞机机翼应用了流体压强与流速的关系C．舰艇由长江驶入大海后，它受到的浮力增大D．起重机将货物举得越高，机械效率越高【考点】惯性；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用；机械效率．【专题】其他综合题．【分析】（1）一切物体都具有惯性；（2）流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大；（3）物体漂浮时：所受的浮力等于本身的重力．（4）知道有用功与总功的比值就是起重机的机械效率，产生额外功的因素是机械的重力和摩擦．【解答】解：A、所有物体在任何情况下都具有惯性．汽车运动时有惯性，静止时也有惯性；故A错误；B、由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以机翼上、下方的空气流速不同；使受到一个向上的升力；故B正确；C、舰艇由江中驶入大海后，一直是处于漂浮状态，即所受的浮力等于本身的重力，因舰艇本身的重力没有改变，所以所受浮力不变，故C错误；D、起重机将货物举得越高，有用功越多，但额外功也增加，机械效率不一定提高，故D错误．故选B．【点评】题综合考查惯性、流体压强与流速的关系、物体浮沉的条件以及机械效率等内容；物体的浮沉条件的应用时要注意题目中的隐含条件：物体漂浮，所受重力不变等；机械效率的变化注意判断有用功和总功的比值变化． 6．关于物质的密度，以下说法正确的是（ ）A．由ρ=可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．密度是物体的属性，物体不同，密度也不同C．不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不同D．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化【考点】密度及其特性．【专题】密度及其应用．【分析】密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化．【解答】解：A、对于同种物质，密度一定，密度不随质量或体积的变化而变化．此选项错误；B、密度是物质的属性，同种物质，不同物体，密度可能相同．此选项错误；C、不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不同．此选项正确；D、密度是物质的特性，与物质的种类、状态、温度有关．此选项错误．故选C．【点评】熟知密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，再进一步分析这种变化是否会引起密度的改变． 7．陈诚将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（ ）A．A球所受浮力大B．B球所受浮力大C．甲容器容器底所受液体压强大D．乙容器容器底所受液体压强大【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．【专题】应用题；压强、液体的压强；浮力．【分析】（1）甲、乙是两个完全相同的小球，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两小球受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．【解答】解：（1）∵A球漂浮，B球悬浮，∴A、B小球受到的浮力：F甲=F乙=G，故A、B选项错．（2）∵A球漂浮，∴ρA＞ρ球，∵B球悬浮，∴ρB=ρ球，∴两种液体的密度：ρA＞ρB；又∵两容器液面等高，p=ρgh，∴两种液体对容器底压强：p甲＞p乙，故C选项正确，D选项错．
故选C．【点评】本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用． 8．用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（ ）A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．【专题】压轴题；信息给予题．【分析】解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮；使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离；求解机械效率可以利用公式η=×100%，其中W有是克服物体重力做的功，W总是拉力做的功．【解答】解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，则手的拉力：F甲＞F乙；两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η=×100%可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小；故选D．【点评】此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处． 9．如图用滑轮组提升重80N的重物，物体上升速度为0.1m/s，上升高度为20cm，拉绳子的力F为50N，则（ ）A．绳子自由端被拉下60cmB．拉力的功率为5WC．有用功为1600JD．滑轮组机械效率为80%
【考点】滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．【专题】功、功率、机械效率．【分析】A、判断出承担物重的绳子段数，根据s=nh计算．B、计算出拉力做的功，根据P===Fv计算出功率．C、有用功即克服物体重力做的功W有用=Gh．D、根据η=×100%，代入数据便可求出机械效率．【解答】解：A、由图知，滑轮组由2段绳子承担物重，所以s=2h=2×20cm=40cm，所以A错误．B、由题意知，物体上升的速度为0.1m/s，所以拉力移动的速度为v=2×0.1m/s，则P总===Fv=50N×0.2m/s=10W，所以B错误．C、W有用=Gh=80N×20×10﹣2m=16J，所以C错误．D、W总=Fs=50N×40×10﹣2m=20Jη=×100%=×100%=80%，所以D正确．故选D．【点评】此题随是一道选择题，但通过各个选项考查了有关功、功率、机械效率的计算，考查得比较全面，要掌握各物理量的区别及联系，掌握其基本公式及其推导公式． 10．关于做功，下列叙述中正确的是（ ）A．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功B．起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功C．重物竖直下落，重力做了功D．小球在水平面上滚动，重力做了功【考点】力是否做功的判断．【专题】错解分析题；功、功率、机械效率．【分析】力对物体做功的两个条件：一是力，二是物体沿力的方向通过的距离．两个条件缺一不可．【解答】解：A、运动员举着杠铃不动，有力但是没有在力的方向上移动距离，所以举力没有做功，故A错．B、起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，钢丝对重物有向上的拉力，在拉力的方向上没有移动了距离，所以拉力没有做功，故B错．C、重物竖直下落，重力方向是竖直向下，所以在重力的方向上移动距离，所以重力做了功，故C正确．D、小球在水平地面上滚动，但是并没有在重力的方向上移动距离，所以重力没有做功，故D错．故选C．【点评】此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离，例如D答案，有力也有距离，但是因为物体的运动方向不是沿着力的方向，而是与力的方向垂直，这样力就没有做功．
11．关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）A．甲图中：特技演员驾车在空中减速上升时，演员和车的重力势能转化为动能B．乙图中：跳水运动员在空气中下落的过程中，运动员的动能不变C．丙图中：若不计空气阻力，足球在空中竖直上升的过程中，受力的方向竖直向下D．丁图中：人躺在“死海”水面上看报，海水对人的浮力大于重力【考点】动能和势能的转化与守恒；物体的浮沉条件及其应用．【专题】应用题．【分析】（1）影响重力势能的因素是质量和高度；[来（2）动能的大小取决于物体的质量和运动的速度；（3）重力的方向始终是竖直向下的；（4）对于浸入液体中的物体来说，若浮力大于重力，其将上浮；若浮力小于重力，其将下沉；若浮力等于自身的重力，其可能是悬浮，也可能是漂浮；【解答】解：A、特技演员驾车在空中减速上升时，速度减小，动能减小，高度变大，重力势能变大，动能转化为重力势能，故该说法是错误的，故不符合题意；B、跳水运动员在空中下落的过程中，其质量不变，速度增大，故其动能增大，故该说法是错误的，故不符合题意；C、足球离开人后能继续向上运动的过程中，始终受到竖直向下的重力的作用，故该选项符合题意；D、人躺在“死海”水面上看报，即人处于漂浮状态，故此时的浮力等于自身的重力，故不符合题意；故选C．【点评】该题考查了重力方向的理解、动能大小的取决因素及漂浮条件，是一道综合题，但难度不大，同学们细心处理，定能正确解决． 12．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）A．P甲＞P乙B．P甲=P乙C．P甲＜P乙D．条件不足，无法判断【考点】压强大小比较．【专题】压强、液体的压强．【分析】先根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，然后根据公式p=ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系．【解答】解：因为液体的质量相同，并且V甲＞V乙，所以由ρ=可知，ρ甲＜ρ乙；又因为高度相同，所以根据公式p=ρgh可知，p甲＜p乙．故选C．
【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键． 二、填空题（每空1分，共14分）13．如图所示，物体的长度是 1.15cm ，弹簧秤的示数是 1.9N ．【考点】刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数．【专题】应用题．【分析】（1）此图并不是从零刻线开始测量的，左端和1.00cmcm对齐，所以要把右侧读数减去1.00cm，才是物体真正的长度，刻度尺的读数，要求估读到分度值的下一位．（2）弹簧秤读数时，首先要明确它的分度值，即测力计上每一个小格表示的力的大小．【解答】解：（1）由图可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为1.00cm，终至刻度值为2.15cm，所以物体的长度为：1.15cm．（2）由图可知，该弹簧秤的最小分度值是0.1N；弹簧秤的示数为1N+9×0.1N=1.9N．故答案为：1.15cm；1.9N．【点评】刻度尺读数时要注意分度值、物体与刻度值对齐的位置，并且要估读到分度值的下一位．弹簧测力计正确读数的关键是认清它的分度值． 14．PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它含大量的有毒、有害物质因而对人体健康和大气环境质量的影响很大，那么2.5微米= 2.5×10﹣6 米．北方常见的沙尘暴天气对环境影响也很大，此现象 不属于 （填“属于”或“不属于”）扩散现象．【考点】扩散现象．【专题】分子热运动、内能．【分析】根据长度单位的换算关系，要做出正确的换算，1米=106微米；分子非常小，是肉眼不能观察到的，沙尘暴不属分子的运动，当然也就不是扩散现象．【解答】解：PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，2.5微米=2.5×10﹣6米．北方常见的沙尘暴是固体颗粒物的运动，不是分子不运动，不属于扩散现象．故答案为：2.5×10﹣6；不属于．【点评】PM2.5和沙尘暴是两种我们熟知的天气现象，它们的共同点都是颗粒物，这一点我们必须清楚． 15．平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，它在湖水中的像是 虚 像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小是 不变 （选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）．【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】根据平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等．【解答】解：一只鸟正冲向水面捕食，水面上出现的小鸟的倒影就是小鸟在水面上成的虚像，在小鸟向下俯冲靠近水面的过程中，小鸟与水面的距离变小，但小鸟在水中所成的像始终不改变，与小鸟大小相等．故答案为：虚；不变．
【点评】此题主要考查学生对平面镜成像特点的理和掌握，紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答，学生容易被“鸟向下俯冲”迷惑，误认为像变大． 16．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 10 N．【考点】二力平衡条件的应用．【专题】运动和力．【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．【解答】解：箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N．故答案为：等于；10．【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目． 17．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 增大 摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的 重 力和手对瓶的摩擦力是平衡力．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到 大气压 的作用．【考点】增大或减小摩擦的方法；二力平衡条件的应用；大气压强的存在．【专题】应用题．【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（2）静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用．（3）吸气时瓶内的气体减少，空气压强减小，瓶外压强大于瓶内压强，把瓶子压瘪；【解答】解：（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦．故答案为：增大．（2）水瓶静止在空中，水瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力．故答案为：重．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，吸气时瓶内的气体减少，压强减小，外界大气压不变，瓶子在内外压强差的作用下被压瘪．故答案为：大气压．【点评】本题通过一个矿泉水瓶考查了增大摩擦的方法、力的作用效果、平衡力以及大气压等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际． 18．斗门区今年的春夏季节举办以“油菜花”、“龙舟比赛”等为主题的活动．当游客漫步在金黄色的油菜花的海洋，到处都弥漫着花的清香，从物理学的角度看，这是 扩散 现象，这种现象说明 分子不停做无规则运动 ；而划龙舟比赛中（如图），运动员使用的船桨属于 费力 （填“省力”或“费力”）杠杆．
【考点】扩散现象；杠杆的分类．【专题】分子热运动、内能；简单机械．【分析】（1）组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，扩散现象证明了分子不停地做无规则运动；（2）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，知道阻力臂大于动力臂时，动力大于阻力，杠杆是费力杠杆．【解答】解：（1）到处都弥漫着花的清香，是因为组成荷花的分子不停地做无规则的运动，分子通过扩散现象使周围空气充满花香分子，所以游客会闻到花的清香；[来源:Z.Com]（2）运动员使用的杠杆阻力臂大于动力臂，属于费力杠杆．故答案为：扩散，分子不停做无规则运动；费力．【点评】本题考查了扩散现象、分子动理论、杠杆等物理知识，是一道学科综合题；题目难度不大，只要熟练掌握基础知识即可解答． 三、实验题（每空2分，共28分）19．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 形变程度 ，显示压力作用的效果；（2）比较 a、c 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较 a、b 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．（4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与 压力大小 有关还与 受力面积 有关．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】力可以使物体发生形变，形变量越大，力的作用效果越明显；应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论．【解答】解：（1）通过观察泡沫塑料的形变程度可以显示压力的作用效果；（2）由a、c两图所示实验，可知，受力面积相同而压力不同，压力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）由a、b两图所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（4）综合三组实验的现象可得出结论：压力的作用效果不仅与压力大小有关还与受力面积有关．故答案为：（1）形变程度；（2）a、c；（3）a、b；（4）压力大小；受力面积．
【点评】本实验应用了控制变量法，熟知影响压力作用效果的因素，应用控制变量法分析图示实验情景即可正确解题． 20．为探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学进行了一些相关实验进行验证．如图所示是其中的某一次实验的操作过程．这是想验证 深度 相同时，液体的压强与 液体密度 有关．【考点】液体的压强的特点．【专题】实验题；控制变量法；转换法．【分析】液体的压强跟液体的密度和深度有关．在深度一定时，液体的密度越大，液体的压强越大；在液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大．【解答】解：如图，在深度相同时，水的密度大于酒的密度，U型管的液面差越大，所以，在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大．故答案为：深度；液体密度．【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素． 21．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重[来源:Z&xx&k.Com]G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械交率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 匀速 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验测得的机械效率为 74% ．（结果保留两位有效数字），若不计绳重与摩擦，动滑轮重为 1.4 N．（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 b 图做的；第4次实验是用 c 图做的．（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组 增加物重 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 越小 ．（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 无关 ．【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）在实验中，应向上匀速拉动测力计，这样才能正确地测出拉力的大小；（2）根据η=×100%=×100%计算出机械效率的大小；根据F=（G物+G动）代入数据计算出G动，要根据钩码上升的高度和测力计移动距离来判断承担物重的绳子段数；（3）分别根据钩码上升的高度和测力计移动距离来判断承担物重的绳子段数，然后得出结论；（4）分析第1、2次实验数据，确定变化的量和不变的量，得出提高机械效率的因素；分析第1、3次实验数据，分析提升相同的重物，动滑轮个数增多时，机械效率的变化；（5）分析第3、4次实验数据，当被提升的高度变化时，滑轮组的机械效率是否改变得出结论．【解答】解：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；（2）η=×100%=×100%=×100%=74%由表格中数据知，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段绳子承担物重，所以：F=（G物+G动），则：G动=3F﹣G物=1.8N×3﹣4N=1.4N；（3）第二次实验，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，所以是用b滑轮组做的实验；第4次实验，h=0.2m，s=1.0m，可知由5段绳子承担物重，而被提升的物重为4N，所以是用c滑轮组做的实验；（4）第1、2次实验数据，使用同一滑轮组，被提升的物重越大，机械效率越高，可知使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率；第1、3次实验数据，使用不同的滑轮组，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率越低，可知使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小；（5）第3、4次实验数据，使用同一滑轮组提升相同的物重，物体被提升的高度不同，机械效率相同，可知滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．故答案为：（1）匀速；（2）74%；1.4；（3）b；c；（4）增加物重；越小；（5）无关．【点评】此题是测量滑轮组的机械效率实验，考查了绳端拉力的测量，机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的因素，在进行分析时，注意控制变量法的应用．
四、计算题（共12分）22．如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图．已知大理石的密度是2.8×103kg/m3，每块大理石板的规格为50cm×50cm×2cm，升降机吊框的重力是600N．不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取10N/kg．则：（1）一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少？（2）如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10000N，则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？（3）在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1m/s，则在2min内吊车将大理石板提升的高度是多少？【考点】压强的大小及其计算；滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；压强、液体的压强；简单机械．【分析】（1）根据大理石的规格求出一块大理石的体积和底面积，根据密度公式求出大理石的质量，大理石对水平地面的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，然后根据p=求出对水平地面的压强；（2）由图可知钢丝绳的有效股数为3，知道钢丝绳能承受的最大拉力，根据F=（G+G吊框）求出该吊车一次最多能匀速提升的大理石板；（3）根据v绳=nv物可知大理石上升的速度，根据v=求出在2min内吊车将大理石板提升的高度．【解答】解：（1）每块大理石板的体积和底面积分别为：V=50cm×50cm×2cm=5000cm3=5×10﹣3m3，S=50cm×50cm=2500cm2=0.25m2，由ρ=可得，每块大理石的质量：m=ρV=2.8×103kg/m3×5×10﹣3m3=14kg，一块大理石板对水平地面的压力：F=G=mg=14kg×10N/kg=140N，一块大理石平放在水平地面上对地面的压强：p===560Pa；（2）由图可知，n=3，且F=10000N，由F=（G+G吊框）可得，升降机一次能提起的大理石块数：N===210块；
（3）由v绳=nv物可得，大理石上升的速度：v大理石===m/s，由v=可得，在2min内吊车将大理石板提升的高度：h=v大理石t=m/s×2×60s=4m．答：（1）一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是560Pa；（2）该吊车一次最多能匀速提升210块大理石板；（3）在2min内吊车将大理石板提升的高度是4m．【点评】本题考查了密度公式、压强公式、重力公式、滑轮组拉力公式、速度公式的应用，关键是判断出大理石板平放时的底面积和得出钢丝绳的有效股数，计算过程要注意单位的换算．
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