资料简介
第三十一课时lesson31Let’sGototheBookstore!课时目标重点单词ridev.骑；乘坐offadv.离开；关上ladyn.女士；夫人；小姐trafficn.交通；车辆straightadj.直的luckn.幸运；运气重点短语rideabike骑自行车takethebus乘公交车getoff下车getlost迷路；走失onthewayto...在去……的路上lookfor寻找godown沿着……turnleft左转重点句子1.Howcanwegetthere?我们怎么到那儿？2.It’sbroken!它（自行车）坏了。3.DannyandJennygetoffthebus.丹尼和詹妮下了公交车。4.Buttheygetlostonthewaytothebookstore.但是他们在去书店的路上迷路了。5.Godownthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.沿着这条街走，在红绿灯处左转。教学目标1.掌握重点单词。2.了解如何问路。3.了解问路和应答的方法。4.了解问路的句型教学难点1.掌握一些与问路和应答有关的词汇：excuse，how，get，take，turn，left，right，straight。2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演问路和应答的情境。教学过程环节1新课导入:教师在PPT上展示与关于迷路及问路有关的图片，然后提出下列问题，同学们相互讨论并口头作答：1.Whenyoucan’tfindtheway，whatcanyoudo？2.Whenyougotoanewplace,willyoubring(带上）amapwithyou?3.Whatcanyousaywhenyouaskastrangertheway？设计意图：以图片加提问的形式进入本次课，更加生动形象，同时也能引起学生的兴趣。环节2学习活动1.听录音，学生思考以下问题，教师请学生起来回答：（1）DoesDannyridehisbike?（2）Which(哪辆)busdoesJennytake?（3）DoesJennybringamapwithher?
1.教师教读课文，指导学生勾画出重点短语和句子，然后讲解。2.学生熟读课文，然后完成练习题2，勾选正确的答案。教师订正答案。3.听录音，完成练习题1，圈出正确的图片。4.再听一遍，注意上一遍没有听清的地方，然后订正答案。5.学生四人为一组，编一则对话。假设自己和朋友在去某个地方的途中迷路了，然后需要像别人问路，以下句子可能会用到：S1：Wherearewe?S2:Idon’tknow.S3:Maybewecanasksomeoneforhelp!S1:Excuseme...6.教师随机抽几组学生起来表演他们的对话。然后教师和学生一起点评。7.学生和同桌合作，参照练习题4的例子，就图中几个地点进行询问和作答。8.教师和学生一起完成练习题3，把方框中的词填进适当的空中。9.要点点拨。（1）It’sbroken.broken意为“坏了的”。broken的动词为：break，意为：打破，打碎。例：Shebreakshercup,soit’sbroken.她打碎了她的杯子，所以它坏了。（2）Onthewayto...意为：在去……的路上，to后面跟的是目的地。例：Onmywaytothesupermarket,Iseemanyflowers.10.学以致用。（1）连词成句get,on,way,the,they,lost,the,to,shop→Onthewaytotheshop,theygetlost.（2）单句改错Howdohegotoschool?→Howdoeshegotoschool?（3）划线提问Mybikeisbroken.→Whatisbroken?设计意图：通过对话练习可以帮助学生理解并运用词汇和问路的句型。通过对话练习，加强他们的口语表达能力，更加熟练地掌握问路的方法。。板书设计Unit6Let’sGo!第三十一课时lesson31:Let’sGototheBookstore!ride,off,lady,traffic,straight,luckrideabike,takethebus,getoff,getlost,onthewayto...,lookfor,godown,turnleft1.Howcanwegetthere?2.WecantakeBus42!3.DannyandJennygetoffthebus.4.Buttheygetlostonthewaytothebookstore.5.Godownthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.练习设计请完成本课对应训练！
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