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StarterunitAplanforthenewschoolyear第2课时教学设计【内容来源】StarterunitAplanforthenewschoolyear【主题】part3,4,5a,5b【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)1.能正确理解短语并与图片连线。2.能听懂、理解对话内容，并根据关键词给图片标号。3.能根据短文内容选出正确的单词完成练习。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)复习现在一般过去时与一般将来时的构成。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review教师播放Howistheweather？歌曲，巩固天气单词。接着出示一张全国的天气预报图片，找几个代表的城市，What’stheweatherlikein…?引导学生复习天气句型。Step2:Presentation学生打开课本到第4页，仔细观察图片，熟悉相关信息。播放录音，引导学生根据关键词给图片标号，然后核对答案。老师指向一幅图片，选出一名学生示范对话：What’stheweatherlike?/How’stheweather?It’s...小组活动，并选出2-3组进行展示，老师适时给予指导和评价。录音稿：1.—What’stheweatherlikeinNanjing?—It’sraining.2.—What’stheweatherlikeinyourplace?—Oh,it’ssunny.Theskyisclearandblue.3.—How’stheweathertoday，Lily?—It’scloudy.
1.—Hi,Carl.I’llgettoBeijingtomorrowmorning.—Oh,great!—How’stheweatherthere?—It'swindyandcold.You’llhavetobringyourwarmclothes.答案：2341老师通过PPT出示Toby图片依次呈现getonthebus,getoffthebus,putonhisshirt,takeoffhisshirt图片，引导学生复习相应短语。学生打开课本到第4页，仔细观察图片，将图片和短语连线，师生共同核对答案。两人一组练习，开展双簧游戏，一人说短语，一人做动作。学生打开课本到第5页，自主阅读短文，初步了解文章大意。学生根据自己的理解用铅笔将左右两边的单词填在横线上，完成5b部分的填空。要求学生填完后再次阅读文章，检查答案。播放录音，学生根据录音内容自查后，师生共同核对答案。播放录音数遍，要求学生逐句跟读句子，并采取多种形式朗读短文，如全班齐读、小组读、个人展示读等，老师适时给予评价。5b录音稿：MybestfriendisKateLee.ShelikestowatchlotsofTV.AtquarterpastfivesheturnsontheTV.ShewantstoseeKevinDee,herfavouriteTVstar.KevinsaysonTV,“Ilovethesesweets,’’andheeatsandeatsandeats.SoKateLeealsowantstohavesweetsverymuch,andshegoesoutandbuyslotsofsweets.Thensheeatsandeatsandeats.Soonshecriesout,“Oh,mytummy,mytummy!”Thenshenevereatsthemagain.KateLeesaystome,“IhatethesesweetsandKevinDee.”5a答案：friend,watch,turnson,wants,favourite,love,have,buys,never,hateStep3:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第5页5b部分录音3遍。2.读英语故事书10-20分钟。
【板书设计】StarterunitWhat’stheweatherlikein…?It’s…getonthebusgetoffthebusputonhisshirttakeoffhisshirt
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