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部编道德与法治七年级上册第一课《中学时代》同步练习一、单选题1．在回答记者提出的“有没有关注过自己的科学兴趣”问题时，2013年度国家最高科技奖获得者之一张存浩坚定而从容地回答：“从青年时代起，我为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这给我们的启迪是（ ）A．要成为名人就要将个人理想当作国家的理想B．理想和责任相联系，没有理想就不必担当责任C．人生必须有坚定的理想，一旦确定就不能改变D．理想是前进的动力，激励我们不断超越自己2．少年有梦的作用（ ）①能激发生命的热情②不断进取③有正确的航向④有梦就一定能成功A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．中国首位“太空教师”、航天员王亚平分享自己的追梦历程时说到：“在追逐梦想的路上，并不是一帆风顺，可是擦干眼泪，努力向前，我们就会离梦想近一点，再近一点。”这说明（ ）A．追逐梦想的过程是痛苦的B．梦想永远不会实现C．追逐梦想的道路上，我们要正确看待失败，不要放弃努力D．容易实现的就不能叫做梦想4．用海水种水稻被称为种植界的哥德巴赫猜想。为了实现这个梦想，
“海稻之父”陈日胜苦干了28年，终究成功。这揭示了（ ）A．崇高理想是人生的精神支柱B．理想的实现离不开不懈奋斗C．创新是战胜困难的必由之路D．勇于创新可以造就有用之才5．里约奥运会上，游泳运动员傅园慧虽然没有获得冠军，可她依旧阳光自信，因为她觉得自己已使出“洪荒之力”，由此我们可以看出，傅园慧欣赏自己的（ ）A．优点B．独特C．努力D．奉献6．有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ）A．青春期的我们都有成长的渴望B．青春期的我们拥有飞翔的力量C．美好的未来取决于青春时期的探索和努力D．每个人都会经历青春7．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，下列同学对“新自我”的塑造恰当的是( )①小青：积极进取，学会学习②小华：阳光灿烂，包容他人③小强：坚持己见，特立独行④小红：意志坚强，勇于探索
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人( )A．成才的关键是得到机遇B．艰苦奋斗就能实现梦想C．要树立崇高远大的理想并为之奋斗D．要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来9．漫画启示我们,在实现梦想和目标的过程中（ ）A．努力,是梦想与现实之间的桥梁B．为了让自己的人生更有意义,应为自己设立更多的理想和目标C．梦想是人生的奋斗目标和指路明灯D．有了梦想,就一定能取得成功10．李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们（ ）A．梦想在任何情况下都可以转化为现实
B．梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的C．梦想就是空想、幻想D．梦想的实现要靠我们的努力和坚持11．据某校一项有关中学生理想的调查，有67%左右的学生有非常明确的理想，有14%左右的学生理想比较模糊，有11%左右的学生回答要看父母的，还有8%左右的学生不置可否。为此，学校要求教师加强对中学生的理想教育。之所以如此，是因为（）A．理想是人生的奋斗目标，有了理想才能克服困难走向成功B．理想是走向成功的保证，只要有了理想就一定能走向成功C．没有理想就失去了人生目标，人的生命就失去了存在价值D．理想是意志的有力保障，有了理想就能保持坚强的意志力12．一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。这表明()A．人生有无梦想并不重要B．梦想的激情带给我们前进的动力C．只要有梦想，就能成为科学家D．人们都要树立培育优质油菜品种的梦想13．中学生活给我们提供了多种发展自我的机会。对此，下列认识不正确的是（ ）A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
B．增加新的课程，引领我们探索新的知识领域C．丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台D．可以与同学一起逃课上网，在游戏中遨游14．下列同学对对下边漫画的评论，你不认可的是（ ）①“逆反之心不可有”②“梦想还是要有的，万一实现了呢”③“追逐后却不能实现，必将后悔，浪费人生，毫无意义”④“努力的过程充实人生，体现价值”A．①②B．③④C．①③D．②③15．许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明（ ）A．所有的科学家和艺术家都读过初中B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家C．中学时代可以为我们的一生奠定重要基础D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家16
．当我们迈出小学校门，进入中学以后，会感到丰富的初中生活也会有许多困惑和担心，也会感到孤独和失落。在这个时候，我们应该（ ）A．积极面对B．畏缩逃避C．犹豫不决D．听其自然17．罗伯舒乐说：“不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。”他想告诉我们。（ ）A．每个人都应该有梦想，梦想是可以帮助我们找到前进的方向B．只要心中有梦想，就能够得以实现C．梦想与现实之间没有差距D．要不断地改变自己的梦想，才可以进步18．50岁的景海鹏第三次开始自己的太空之旅时说：“一个人每个阶段都有梦想。人的一辈子是由各个时期大小不同的梦想串起来的。一个目标实现了之后，一定会确立一个新的目标。如果一个人实现目标后就无所事事了，我觉得这是非常可怕的事情。”对此，下列说法正确的是（ ）①要坚持梦想，将进取变成一种信念②不懈地追梦、圆梦才能改变我们自己，成为伟人③梦想总是和现实有一定距离④编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④19．“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是( )A．“崇高的理想是人生的精神支柱”
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“目标重要，行动更重要”D．“人应该支配习惯，而不是习惯支配人”20．参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，万里长江的起点是涓涓的细流。中学时代( )①意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求②见证着一个人由少年到青年的发展变化③是生命历程中的一个重要支点④是人生学习活动的起点和基石A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④21．“在六年的学习和生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱学森的这段话告诉我们的道理是（ ）①中学时代见证一个人从童年到少年的生命进阶②中学时代为我们一生奠定重要基础③中学生活意味着我们要面对着新的目标和挑战④我们要珍惜中学时代这一黄金时期A．①③B．②④C．①④D．②③22．走进中学，我们的生活发生了很大的变化，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们在初中阶段健康成长，应该（ ）A．积极适应新生活.融入新生活B．按自己的想法改造新环境，使其适应自己
C．顺其自然，让新的环境慢慢适应自己D．融入新集体，让老师和同学适应自己23．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想（ ）A．是对未来美好生活的愿望B．是很难实现的C．一定会实现D．是对未来的一种空想24．中学生活为我们提供了发展自我的机会，下列对此认识正确的是（ ）①集体生活丰富我们的个性②社团活动，占用我们的时间③新的课程，增加我们学习的压力④社会实践，为我们打开认识社会之门A．①③B．①④C．②③D．②④25．“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，梦想的实现（ ）A．只靠运气就行B．只要制订人生规划就行C．只要有热情就行D．要靠脚踏实地的努力二、材料分析题26．随着新学期的到来，我们已经挥手告别小学，进入了一个新的阶段，同学们已经是一名中学生了，走进美丽的21中，坐在明亮的教室，见到新的同学和老师，你的内心一定有新的期待。中学时代是我们人生的一次馈赠，是一段美好的记忆……你认为中学生活给我们成长带来了哪些馈赠？27
．走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求……阅读上述材料，回答下列问题：（1）作为中学生半学期以来，你对中学生活有什么感受？（2）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？（3）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？28．【中学生活】著名数学家杨乐，在上初中时，喜欢上了代数学和几何学，但他看到数学课本上很多定理都是以外国人的名字命名的，于是他就暗暗立下志向——要把中国人的名字写在未来的数学教科书上。多年后，杨乐和同事张广厚的成果被国际上命名为“杨-张定理”，他也成为享誉世界的数学家。（1）材料启示我们中学生活有什么重要意义？（2）说明中学生活为我们提供了哪些新的机会？29．阅读材料，回答问题。材料：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10
年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”阅读材料，回答下列问题：（1）青少年为什么要拥有自己的梦想？（2）少年有梦。钱学森的行为对我们青少年追求梦想有什么启示？答案解析部分1．D2．A3．C4．B5．C6．C7．C8．C9．A10．D11．A12．B13．D14．C15．C16．A17．A18．C19．C20．A21．B22．A23．A24．B25．D26．①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；②中学生活，为我们提供了发展自我的多种机会；③中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。27．（1）面对新环境、新老师、新同学、感受到新奇，学科增多，难度加大，又有压力等。（2）①中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶．随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。（3）①中学生活提供了发展自我的多种机会；②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。28．（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（2）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。29．（1）编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。（2）①今天，我们青少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。②把梦想变成现实，需要付出努力。努力，需要立志，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中，并始终如一地坚持着自己的梦想
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