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粤教版高中物理必修一3.1探究性变与弹力的关系同步测试一、单选题（共10题；共20分）1•一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按图示方式连接，A,B两球的质量均为m,则两球平衡时，B球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小）（）A.3LB.4LC.5LD.6L2•水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（）A.木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变B.木块的重力就是木块对玻璃板的压力C.木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力D.木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零3•—物体静止在水平面上，则下列说法正确的是（）A.物体对桌面的压力就是重力B.物体对桌面的压力使物体产生了形变
C.桌面的形变对物体产生了支持力D.桌面对物体的支持力使桌面产生了形变4•如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是（）A.球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下5•如图A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态，那么以下说法正确的是（A.物体A对C有向下的压力作用B.物体A和B对地面都有压力作用C.地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D.物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的6•下列关于力的说法正确的是（）
A.一个力可能有两个施力物体B.力可以脱离物体而存在C.物体受到力的作用，其运动状态一定改变D.物体发生形变时，一定受到力的作用7.如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为mi和m2的木块1和2,中间用一原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数均为现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（）(TpwwwinA.L+migB.L+（mi+m2）gC.L+m2gD.L+（"W）gkkkk8•如图，球A放在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，正确的（）A.球A仅受一个弹力作用，弹力方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下9•一根弹簧，下端不挂重物时长12cm,挂上2N的物体且静止时弹簧长14cm,则当弹簧下端挂0.5N的重物时，弹簧的长度是（）A.0.5cmB.12.5cmC.13cmD.14.5cm
10•下列说法正确的是（）
A.木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的二、多选题（共3题；共9分）"•物体静置于水平桌面上，下列关于物体所受作用力的说法正确的有（）A.桌面受到的压力就是重力B桌面受到的压力是由于它本身发生了形变C.桌面由于发生了形变而对物体产生了支持力D.物体由于发生了形变而对桌面产生了压力12•如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁.开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力,a所受摩擦力FfaHO,b所受摩擦力Ftb=O,现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（C.吊方向向右D.吊仍然为零13•如图所示,A,B两物体的重力分别是Ga=3N,Gf4N・A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上,A,B
间轻弹簧中的弹力Fi=2N,则细线中的张力F2及B对地面的压力F3的可能值分别是（）A.5N和6ND.1NW6N三、填空题（共3题；共6分）14•为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是,B弹簧的劲度系数为N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧测
力计，应选弹簧（填2或3）“。15•为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，某同学设计了两种方案，如图甲和乙所示，甲是将长木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木板上的木块；乙是用弹簧测力计水平拉住木块，他水平拉动木块下的木板，你认为更利于操作的方案是,理由是。16•如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,力A的重力•（填大于、等于或小于）////当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是绳的拉
四、实验探究题（共2题；共12分）17•在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中（1）以下说法正确的是;A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B.用悬挂祛码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
(2)若某同学实验装置如图1所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度.有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，作出F-L图线如图2所示，由此图线可得出该弹簧的原长Lo=cm,劲度系数k=N/m・(结果均保留2位有效数字)图218•某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中.(弹簧始终在弹性限度内)
/ZN测量次序123456弹簧弹力大小F/N00.490.981.4/1.962.45弹簧总长x/cm67.168.349.4E10.8J11.7JF跟弹簧总长x之间的函数(1)根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F-x图线.(2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是
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