2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习沪科版

天天资源网 / 初中物理 / 教学同步 / 沪科版 / 八年级全一册 / 第二章运动的世界 / 第四节科学探究:速度的变化 / 2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习沪科版

2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习沪科版

2022-09-26
4页
147.5 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

第四节科学探究:速度的变化同步练习一、基础演练1、下列关于速度的说法中，正确的是()A、通过的路程越长，物体的速度就越大B、相同时间内，通过路程越长，物体速度越大B、运动的时间越短，物体的速度就越大D、通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大2.汽车在前20s内通过200m的路程，在后40s内通过250m路程，则汽车在全路程中的平均速度是：（）A.7.5mB.8.125mC.6.57m/D.10m/s3.火车在2h内行驶120km，飞机在5min内飞行50km，火车的速度与飞机的速度之比是（）A.1::1000B.1::100C.1::10D.1::244.物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是：（）A.6.5m/sB.4m/sC.5m/sD.以上答案都不可能5.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_______m/s。6、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的，是否正确还需寻找来证明。7、在收集证据过程中，如果发现自己收集的数据是不合理的，这个数据是修改的，应该根据所得的数据，分析，纠正错误。二、智能应用1、甲乙同时参加百米赛跑，同时起跑，当甲到达终点时，乙离终点还有10m，设甲乙均做匀速直线运动，若甲由起点后退10m，同时起跑，则结果是（）A.两人同时到达终点 B.乙先到终点 C.甲先到终点 D.无法判断2.为了测定在一段平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时,所用时间为2min,则汽车行驶的速度为＿＿＿km/h。-4-用心爱心专心 3、某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。路程s/m10203040时间t/s3.25.36.89.2根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）、从起点到10m处的平均速度为m/s。（2）、从10m处到20m处的平均速度为m/s。（3）、从20m处到40m处的平均速度为m/s。（4）全程的平均速度为m/s4、给你一盒火柴，若测卫生香的燃烧速度，还需要的器材是和。（1）写出测量的步骤和所测量的物理量①②③三、拓展提高1.一轮船从重庆到上海要5天，而从上海到重庆要7天，那么有一木排从重庆顺流漂到上海需＿＿＿＿天。2、爱因斯坦说过：世界上最美的东西是“奥秘”。一代又一代的物理学家基于此毕生都在寻求物质世界的奥秘，直到今天，他们仍在不停地探索新的未知世界之谜。在学习物理的过程中，你可能会对很多物理现象中包含的“奥秘”产生疑问，请你列举两例。3、为了“探究小球沿斜面下滑的速度是否变化”，给你提供了如图2—10所示的装置和停表、刻度尺．实验时，使斜面保持适当的坡度，金属挡片分别放在斜面底端和斜面中点，把小球放在斜面顶端滑下，探究小球沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化．图2－10(1)要完成这实验探究，必须收集的有效测量数据有哪些?(自行设计出数据表格)(2)根据公式计算小球的速度，判断小球的速度是否变化。-4-用心爱心专心 4、阅读短文，回答问题：上海磁悬浮列车试乘记运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营。（图2-11）列车起动后，加速相当迅速。车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km.之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加。到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（图2-12）。到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉。不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力。时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢。但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去。就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门——浦东国际机场。轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬。16:31:44430km/h图2-11图2-12⑴、加点部分的文字,使作者体会到磁悬浮列车的实力。而实际上作者在描述的过程中是以为参照物，是运动的。⑵、根据图2-12所示,速度计上的最大速度是km/h,若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了km。⑶、磁悬浮列车在全程运行中做运动，请根据文中的画曲线的文字，计算出它全程运行的平均速度。-4-用心爱心专心参考答案一、基础演练1、B；2、A；3、C；4、A；5、13.3；6、观点（看法）；证据；7、不可以；原因；二、智能应用1、C；2、36；3、⑴3.13⑵4.17⑶5.13⑷4.35；4、略；三、拓展提高1、35；2、略；3、略；4、⑴磁悬浮列车；汽车；⑵430；7.17；⑶变速；225km/h。-4-用心爱心专心查看更多

资料详情(天天资源网)

2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习沪科版

资料简介

相关资料

2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习 沪科版

资料简介

相关资料

2.4 科学探究：速度的变化精品同步练习沪科版