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平面与平面平行的性质教学目的:使学生掌握平面与平面平行的性质,并会应用性质解决问题。让学生知道直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系可以相互转化。教学重点:平面与平面平行的性质定理及其应用。教学难点:定理证明的理解。教学过程一、复习提问  平面与平面平行如何判定?若已知平面与平面平行,则有什么结论?二、新课如果两个平面平行,那么一个平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么位置关系呢?让我们借助长方体模型来探究。  如图,长方体中平面AC与平面A’C’平行,所以B’D’与平面AC没有公共点,也就是说B’D’与平面AC内的所有直线都没有公共点。因此,直线B’D’与平面AC内的所有直线要么是异面直线,要么是平行直线。  平面AC内有哪些直线与B’D’平行呢?如何找到它们呢?实际上,平面AC内的直线只要与B’D’共面就可以了。  如图,平面α,β,γ满足α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,求证:a∥b  证明:∵α∩γ=a,β∩γ=b∴aα,bβ∵α∥β∴a,b没有公共点,又因为a,b同在平面γ内,所以,a∥b定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。由定理可知,平面与平面平行得出直线与直线平行。  例5、如果一条直线与两个平行平面中的一个相交,那么它与另一个也相交。已知:如图,α∥β,l∩α=A求证:l与β相交。证明:在β上取一点B,过l和B作平面γ,由于γ与α有公共点A,γ与β有公共点B, 所以,γ与α,β都相交,设γ∩α=a,γ∩β=b,因为α∥β,所以a∥b,又因为l,a,b都在平面γ内,且l与相a交于点A,所以l与b相交,所以l与β相交。从前面的讨论我们可以看到,通过直线与平面平行可以判定平面与平面平行;而由平面与平面平行的定义及性质定理可以得出直线与平面平行、直线与直线平行,这进一步揭示出直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系可以相互转化,这是数学学习中非常重要的数学思想――转化思想。 查看更多

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