资料简介
学科组:高一数学组主备人:万开平级段:高二时间:2019.4《中心投影和平行投影》导学案(学习单)一、创设情境,引入新课1、提问:地上什么东西捡不起来?观看视频影子舞。2、提问:同学们在感受这些形象逼真的图形时,是否思考一下,这些图形是怎样形成的呢?它们形成的原理又是什么呢?这些原理还有哪些重要用途呢?3、导入:这就是我们本节课所要研究的问题——中心投影和平行投影。4、思维导图展现教学目标及重难点二、知识生成、示例讲解(一)、投影的概念投影:光线通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法。2、中心投影:投射线交于一点的投影称为中心投影。3、中心投影中物体与光源的距离产生的影子大小有什么关系?特点:中心投影的投影大小与物体和投影面之间的有关.3、中心投影的应用空间图形经过中心投影后,直线变成直线,但平行线可能变成了相交的直线.中心投影后的图形与原图形相比,虽然改变很多,但直观性强,看起来与人的视觉效果一致,最象原来的物体.所以在绘画时,经常使用这种方法,但在立体几何中很少用中心投影原理来画图。【活动一】观察与思考1、中心投影有什么特点?二)平行投影:投射线相互平行的投影称为平行投影。平行投影分为斜投影与正投影。1、正投影:投射线于投影面2、斜投影:投射线于投影面3、正投影与斜投影的应用正投影,能正确的表达物体的真实形状和大小,作图比较方便,在作图中应用最广泛.斜投影,在实际中用得比较少,其特点是直观性强,但作图比较麻烦,也不能反映物体的真实形状,在作图中只是作为一种辅助图样.讲解原则:配以多媒体动画,让学生思考,抽象或概括出相应定义,教师加以修正。【活动二】思考1:平行投影有哪些的特点?结论:平行投影中,与投影面平行的平面图形留下的影子,与物体的完全相同,与物体和投影面之间的无关。思考2:平行投影的到的影子总与实际图形形状相同吗?中心投影呢?结论:物体平行于投影面,形状、大小;物体倾斜于投影面形状、大小三、升华提炼【活动三】如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同的位置:(1)纸板平行于投影面;(2)纸板倾斜于投影面;(3)纸板垂直于投影面。三种情况的正投影各是什么形状?
总结:平行投影的性质当图形中的直线或线段不平行于投射线时,平行投影具有下列性质.(1)直线或线段的平行投影仍是.(2)平行直线的平行投影是的直线.(3)在同一直线或平行直线上,两条线段的平行投影线段的长度比等于这两条线段的长度(4)与投射面平行的平面图形,它的投影与这个图形(5)平行于投射面的线段,它的平行投影与这条线段平行投影与中心投影的区别与联系【活动四】小试牛刀1.下列说法是否正确?(1)正方形的平行投影可能是梯形。(2)两条相交直线的平行投影可能平行。(3)互相垂直的两条直线的平行投影仍然互相垂直。(4)等腰三角形的平行投影仍是等腰三角形。2.已知△ABC,选定的投影面与△ABC所在平面平行,则经过中心投影后所得的三角形与△ABC( )A.全等 B.相似C.不相似D.以上都不对3.一条直线在平面上的平行投影是( )A.直线B.点C.线段D.直线或点4.两条不平行的直线,其平行投影不可能是()A两条平行线.B一点和一条直线C两条相交直线D两个点四、课堂小结通过本节课学习,你有什么收获?五、作业:习题1.2A组1,2,3
查看更多