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初中生物人教版七年级上册第一单元调查周边环境中生物课件

2022-08-11
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第二节调查周边环境的生物第一章认识生物z 调查是科学探究常用方法之一。（1）确定调查目的和调查对象；（2）制定合理的调查方案；（3）调查结果的整理和分析。什么是调查? 调查目的调查过程结果整理调查的步骤调查目的如果想知道全班同学的身高、体重。我们应该怎样做呢？如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？一般过程：1.选择调查范围——校园的生物；2.分组，4~5人一组，选一个组长；3.设计调查路线；4.调查记录；5.归类与整理。调查过程注意事项1.设计合适的调查表2.实地调查3.保护环境和生物4.注意安全z 调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境生长状况校园生物种类调查表实地调查调查过程调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。归类：按不同分类标准分。例如可分为：1.按形态结构分：动物、植物、其他生物；2.按生活环境分：陆生生物、水生生物；3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。结果整理统计：调查到的生物种类有多少？一、作物二、家畜三、家禽四、宠物五、其他按照生物的用途分类练习小麦玉米水稻高粱大豆棉花10一、作物返回z 马驴牛狗20二、家畜返回鸡鸭鹅30三、家禽返回宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼40四、宠物返回警犬小白鼠表演动物50五、其他返回 101小麦 103玉米z 105水稻 109高粱 111大豆 113棉花 201马 203驴 207奶牛z 211牧羊犬 302鸡 303北京鸭 305鹅z 401宠物狗 403宠物猫 405鹦鹉 407金鱼 501警犬z 502小白鼠 503海狮顶气球技能训练找出相同点与不同点练习说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境。小试牛刀查看更多

初中生物人教版七年级上册第一单元 调查周边环境中生物 课件

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