初中生物人教版七年级上册第一单元调查周边环境的生物导学案

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初中生物人教版七年级上册第一单元调查周边环境的生物导学案

2022-08-11
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调查周边环境的生物策略与反思归纳与纠错教师寄语：勤观察，多调查，增知识，拓视野！【学习目标】1．能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2．尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3．关注生物的生存状况，增强保护生物资源的意识。【重点难点】学习调查的一般方法，初步学会做调查记录【使用说明与学法指导】1．根据学习目标，认真阅读课本P9-11内容，了解调查的一般方法；2．认真完成导学案自主学习部分。【自主学习】一．调查----调查是科学探究常用的方法之一1．调查时首先要明确和，制订合理的，有时因为调查的范围很大，不可能逐步调查，就要选取一部分调查对象作为，调查过程中要，对调查结果要进行，有时要用进行统计。2．我国的森林资源每五年清查一次，这就是，人口普查也是。3．对调查到的生物，有多种归类方法。（1）按照___________，将生物归为、和三大类；（2）按照___________，将生物划分为和；（3）按照_________，将生物分为、、、等。二．调查校园的生物种类4.调查的一般方法步骤是（1）选择。（2）分组。（3）设计。（4）调查。（5）归类（6）整理。5.你知道调查要注意的事项有哪些吗？（1）认真观察，如实记录。不能。（2）不要损伤，不要破坏。（3）注意安全。【合作探究】调查校园的生物种类，完成下面的生物调查表调查小组班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境【课堂小结】【知识链接】将木本植物以植物茎的形态来分类：乔木：有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。灌木：主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。查看更多

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