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调查周边环境中的生物集体备课个人空间一、课题:1.2调查周边环境中的生物二、学习目标1、学习调查的一般方法,初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。三、教学过程【自主预习】1、我国的森林资源每五年清查一次,这就是__________,人口普查也是_____。2、调查时首先要明确和,制订合理的,有时因为调查的范围很大,不可能逐亡调查,就要选取一部分调查对象作为,调查要,对调查结果要,有时要用。3、调查校园的生物种类的方法步骤是:(1)选择调查范围(校园)(2)分组:__________人为一个调查小组。设计调查农田生物的调查表。(3)设计调查路线:(4)调查记录(请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物,还有空中偶尔飞过的_____________和________________。(5)归类(6)将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。4、生物的归类方法对调查到的生物进行分类,可按照形态结构特点,将生物分_______、_______和_____三大类;也可按照生活环境将生物分为_______和______等;还可以按照用途,将生物分为__________、_________、__________、____________等。【合作探究】1、调查的一般方法。(1)结合课本内容,调查时应注意什么问题。(2)在农田调查中,是否只调查植物。 (3)调查时,能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。(4)结合P11页讨论题,讨论回答。2、对调查到的生物进行分类(1)玉米属于植物,它的分类依据是什么?(2)生物的分类依据一般有几种?(3)对你调查到的生物进行分类,并说出你的分类依据?【检测训练】1、在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录2、下列生物按生活环境划分的是(   )A.猫头鹰和鼠  B.鱼和河水  C.空气和阳光   D.狗和水草3、我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的(   )A.确定调查目的和对象        B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查         D.整理分析调查结果4、将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1)按形态结构特点分类:(2)按生活环境分类:反思栏 查看更多

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