2022初中生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征导学案

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2022-08-13
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第一单元第一章第一节生物的特征导学案学习目标： 1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2．通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3．教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。重点和难点：1．通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。2．一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。[课堂预习案]相关知识链接：生物学是研究和的科学。一、教材自读：1.科学探究的基本方法（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿．（2）科学观察的类型：和。2．生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：（1）、生物的生活需要，举例（2）、生物能进行，举例（3）、生物能排除身体产生的，举例（4）、生物能对外界的刺激作出，举例（5）、生物能和，举例（6）、除病毒外，生物都是由构成的。二、预习自测：1．生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物：非生物：2．下列生物体不是由细胞构成的的是（）A、病毒B、细菌C、蘑菇D、鸡3．下列各项中属于非生物的是（） A、病毒B、机器人C、橘皮上的青霉D、休眠的青蛙[课堂探究案]探究：想一想，你自己是否有生物的那些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？讨论结果：讨论后，试解答下列问题：下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于,（2）猫生出小猫属于（3）猫生猫，鼠生鼠属于（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于（6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属于[课堂检测案]1、下列选项中属于生物都具有的特征是（）A、是由细胞构成的B、能进行光合作用C、能生长和繁殖D、能快速运动2、下列属于生物的是（）A、生物化石B、路边的小草C、珊瑚D、逐渐长大的钟乳石3、列属于生命现象的是（）A、火山爆发B、开水沸腾C、雨后春笋D、潮起潮落4、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（）A、排除体内废物B、能生长繁殖C、呼吸D、对刺激发生反[课后训练案] 1．生物与非生物最本质的区别是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应2．下列哪种现象属于生物的生长现象（）A．人在离开路灯行走时，影子越来越长B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C．工人筑路时，路面越来越宽D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗3．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的4．1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是。5．仔细阅读下文，并回答问题：宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。（1）小球藻是生物吗？。（2）依据是。6．分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。（1）图中的生物有。（2）图中的非生物有。（3）你的理由是。教（学）后反思：通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．查看更多

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