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精品文档生物的特征导学案初一生物学科组_______时间_________班级__________姓名__________一、学习目标1、观察生物和非生物，比较他们的区别。、举例说明生物具有的共同特征。二、学习重点和难点生物的共同特征。三、学习过程学习任务一：学习“观察”的科学方法1、生物学是研究和的科学。2、观察是科学探究的一种基本方法。方法：可以直接用观察，也可以借助、等仪器或利用、、等工具，有时还需要。注意的问题：第一，要有；第二，观察时要、和，并及时下来；第三，对于较长时间的观察，要有，有;第四，通过观察得到的的信息要第五，观察记录必须、地反映所感知的事物。第六：在观察的基础上，还要同别人看法，进行。学习任务二：生物的共同特征1、观察下列物体说出哪些是生物哪些是非生物2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档小猫桌子黑板人大树机器人蘑菇小鸡月季花蝴蝶小鸟钟乳石2、归纳生物的共同特征：生物的生活需要；生物能进行；说明：大多数生物能够吸入，呼出。生物能排除身体内产生的；注意：人排出体内废物的方式有、、。大便是人排出体内废物的方式吗？-----------植物排出体内废物的方式。生物能对外界刺激作出；生物能和；生物具有和的特性除外生物都是由构成的。生物能环境，也能环境。四、小结1、你自己是否也具有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？2、你认为什么是生物？五、达标检测1、下列属于生物的是A衣服发霉长的毛B恐龙化石C不断生长的钟乳石D珊瑚礁2、下列现象中的物体属于生物的是A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出的“白毛”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档3、下列属于生物的是A蛇毒B病毒C珊瑚礁D电动小火车4、某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现了下列四种说法，其中正确的是A生物都需要从外界获取食物B生物都需要氧气C同种生物都是完全一样的D生物对外界刺激能作出反应5、下列现象能说明生物对外界刺激作出反应的是A种子萌发后能够逐渐长大B母牛给小牛喂奶C狗发现兔子后迅速追击D鸟类孵化时破壳而出6、下列说法正确的是A小草在生活中不需要呼吸B蚯蚓在生活中能自己制造有机物C植物对外界刺激不能作出反应D山鸡下蛋属于繁殖7、下列属于生物基本特征的是A生物都能快速运动B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光和作用D生物都能生长和繁殖8、狮子捕食斑马其生理意义在于A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除领地9、判断病毒是生物的最主要的理由是A还有蛋白质和核算B能繁殖C能运动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档D由细胞构成10、与含羞草对外界刺激作出反应相同的生理现象是A植物的光和作用B人手被针刺后缩回C子女与长相不同D植物吸水的过程11、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。曲中的生物有：曲中的非生物有：12、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：小猫长成大猫属于。猫生小猫属于。猫生猫，鼠生鼠属于。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。13、阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。材料①说明生物。材料②说明生物2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档。六、教反思71001《第一章第一节生物的特征》导学案主备人杨金月学习目标：1、观察生物与非生物，比较它们的区别，说出生物具有的一些共同特征。2、初步学会科学探究的一种方法——观察。3、通过本节课的学习增强热爱和保护大自然的情感。自学检测：1、生物学是研究2、科学观察不同于一般的观察，要有明确的；观察时要全面、细致和，并及时下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极，多问几个为什么。3、你能举例说出身边哪些物体是生物，哪些是非生物吗？4、怎么判断一个物体是否有生命？合作探究：5、结合教材与经验，说出生物主要有哪些特征。你能用一种形式表现出生物的这种特征吗？6、看课后练习3,回答下列问题：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档珊瑚是生物吗？请说明理由。珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？验收学习A组题1、下列现象中的物体属于生物的是A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．由小长大的公鸡2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育B组题4、下列属于生物基本特征的是A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行逃命作用D．生物都能生长和繁殖5、下列生物体不是由细胞构成的是A.病毒B.家鸽C.玉米D.鲸C组题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：小猫长成大猫属于。猫生小猫属于。猫生猫，鼠生鼠属于。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。7、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。生物：。非生物：。教学流程：一、导入：拿实物让学生说一下哪个是生物，哪个是非生物？激发学生学习兴趣。引出本节课题。二、教学过程：1、自学：学生自学教材内容，做自学检测题。2、小展示：小组内同学交流自检内容，有问题再组间交流。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档3、大展示：组间通列举身边的物体区分生物与非生物，通过教材图片与文字表述和展示等方式理解生物的共同特征，在此过程中学会观察这种科学方法。体会生命的美好，产生珍爱大自然的情感。4、生做验收学习，师巡视。三、板书：第一章第一节生物的特征一、生物学的定义：二、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒之外，生物都是由细胞构成的三、生物：有生命的物体非生物：没有生命的物体四、答案：自学检测：1、生命现象、生命活动规律、目的、实事求是、记录、思考；3、生物、略4、生物是有生命的物体，非生物是没有生命的物体。合作探究：5、需要营养、需要呼吸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档，能排出体内废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖等。6、珊瑚不是生物，因为它是珊瑚虫死后的外壳堆积而成的，没有生物的特征，珊瑚虫有呼吸、生长等生物的特征，因而它是生物。浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。验收学习：1、D、C、D、D、A6、生长繁殖遗传变异对外界刺激作出反应。7、生物：树、鸦、马、人非生物：枯藤、桥、水、人家、古道、风第一节生物的特征学习目标：知识目标：1.初步认识生物.区别生物和非生物.说出生物特征能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。学习重点：生物的共同特征。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。学习过程：一、课前预习：科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室里有哪些生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。三、合作探究通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：下列关于科学观察的说法，不正确的是A．科学观察是科学探究的一种基本方法B．科学观察必须借助有关用具才能进行C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D．观察时要积极思考，多问几个为什么阅读课本P2-P5页，探究下列问题：1、填充下图，识记生物的基本特征。2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。动物和人排出体内废物的方式有哪几种？课本第五页插图的内容说明了什么？四、拓展创新1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好2．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征小猫长成大猫属于。猫生小猫属于。猫生猫，鼠生鼠属于。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。五、归航拾贝六、达标测试1．下列现象中的物体属于生物的是??????????????????A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征???????A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征????A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是?????????????????????A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法6．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。曲中的生物有：曲中的非生物有：7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档动物取食应激性鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花结果生长人体排汗排泄蘑菇由小长大遗传子女与母亲相似呼吸七、学习感悟参考答案第一节生物的特征一、课前预习：肉眼放大镜显微镜照相机测量二、合作探究B1.①营养②进行呼吸③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤生长⑥繁殖2.植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论是植物所需要的营养物质，还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。氧气2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档二氧化碳动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。三、拓展创新1.除病毒外，生物体都是有细胞构成的。生物都有新陈代谢作用。生物体都有遗传和变异的特性生物体都能适应环境，也能影响环境。6.生物能生长生物能繁殖生物能遗传生物能变异生物能对外界的刺激做出反应五、达标测试1.D.C.D.B、C6.曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档；曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯7、动物取食————营养鲸喷出水柱————呼吸向日葵朝向太阳————应激性植物开花结果————繁殖人体排汗————排泄蘑菇由小长大————生长子女与母亲相似————遗传第一章认识生物第一节生物的特征预习学案月5日1、你是怎样区分生物和非生物的？2、生物有哪些基本特征？时间安排：两遍读书，课本第2至第5页，并完成自主预习。时间10分钟方法点拔：两遍读书第一遍：在书上留下痕迹。第二遍：在脑子里留下痕迹。预习策略2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档一、生物的特征植物：从外界吸收、无机盐和二氧化碳，通过动物：直接利用无机物来制造有机物，它们以或别的为食，从中获得营养物质。1.生物的生活需要2.生物能进行：绝大多数生物吸入。3.生物能排出身体内产生的动物：可以通过、呼出气体和将废物排出体外。植物：通过能带走一部分废物。4.生物能对外界刺激小思考：当狮子追捕斑马时，斑马会迅速奔逃，植物则没有这些现象，那么植物有趋利避害的特点吗？5.生物能请举出你知道的生物体能够由小长大的例子。生物能够繁殖下一代，你能举出例子吗？6.除构成的。1.下列属于生物的是。A.QQ牧场的奶牛B.变形金刚C.流感病毒2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档D.珊瑚礁2.所有生物共同具有的一组特征是。A.呼吸与运动B.运动与排出废物C.生长与繁殖D.需要营养与运动3.下列诗句中能体现生命现象的是。A.好雨知时节B.黄河之水天上来C.床前明月光D.春风又绿江南岸4.人用手碰触含羞草时,含羞草的叶片会立即合拢,这说明生物具有哪一特征。A.生物的生长和繁殖B.生物生活需要营养C.对外界刺激作出反应D.生物能够排出体内产生的废物5.下列哪种生物体不是由细胞构成的?6科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物。A.需要营养B.能进行生长C.能排出废物D.能对外界刺激作出反应7.请分析:柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”短文中提到的生物有哪些?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档。你能告诉大家,它们为什么是生物吗?。8.仔细观察下图,认真思考图中所表示的含义,然后回答下列问题。左面五幅图分别描述的生物学现象分别说明了生物具有哪些方面的特征？A.;B.;C.;D.;E.。通过本节课的学习，你学到了哪些知识？初一生物之1生物的特征姓名：班次：1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。2.举例说明生物具有的基本特征。3.通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档1.学习重点：生物的基本特征2.学习难点：植物的营养、呼吸、排出废物。一、导由法国著名昆虫学家法布尔的名言，了解观察是科学探究的基本方法，通过观察，比较和讨论，来进一步认识生物。二、思知识点一、观察1、观察方式：直接观察：直接用观察；间接观察：借助等仪器，或利用有时还需要测量。2、观察要求前：要有明确的。中：观察时要、、实事求是，并及时；要积极，多问几个“为什么”。后：与别人交流，进行。1、植物和动物都需要营养，他们的营养方式有什么不同？2、你知道生物有哪些繁殖方式吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档3、你认为生物最重要的特征是什么？你还能说出生物的其他特征吗？四、展描述植物和动物排出废物的方式。阅读P8有关珊瑚的介绍珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？说明理由。珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？五、评六、检学生完成课堂训练，老师出示参考答案，以小组为单位评分得分：批改人：一、单选题1、下列诗句中，哪一句不包含生命现象A、春眠不觉晓B、处处闻啼鸟C、夜来风雨声D、花落知多少2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有下列哪种特征A、需要营养B、生长和繁殖C、进行呼吸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档D、对外界刺激作出反应3、下列物体属于生物的是，属于非生物的是①蝴蝶②黑木耳③智能机器人④青苔⑤流行A、②③④①⑤B、①②④③⑤C、①②③④⑤D、①③④②⑤4、含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同A、植物的光合作用B、人手被针刺后缩手C、人出汗和排尿D、母鸡下蛋5、下面描述的生物特征与其他三个不同的是A、一粒油菜籽长成油菜植株B、蝌蚪长成青蛙C、蘑菇由小长大D、种瓜得瓜，种豆得豆6、“一母生九子，连母十个样”体现了生物的什么特征A、生长和繁殖B、遗传和变异C、营养和呼吸D、以上都不是7、下列哪种现象属于生物的生长现象2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档A、人在离开路灯行走时，影子越来越长B、春暖花开时，杨树的树干越长越长C、随着环境的变化，沙漠的面积越来越大D、工人筑路时，路面越来越宽8、观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是A、用肉眼查看书缝里的小蜘蛛B、查看介绍蜘蛛的有关知识C、上网搜索更多关于蜘蛛的资料D、把有关蜘蛛的信息进行归类9、变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明A、杨树的生活需要营养物质B、杨树能够生长繁殖C、杨树能够进行呼吸D、杨树能够排出体内废物10、到动物园游玩，人们比较喜欢看孔雀开屏，孔雀开屏属于什么生命活动A、美化环境B、生长C、获取营养物质D、繁殖11、下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种共同特征黑猫生了两只猫，有一只是花猫，属于2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
精品文档。小猫长成大猫属于。老鼠听到猫叫，立刻躲进洞里的现象属于。猫吃老鼠属于。猫的脚底有汗腺，属于。12、将下列各项与生物的特征进行连线。A．人排汗B．鱼在水中嘴不停的张开闭合a.生物能进行呼吸C．农民给庄稼施肥b.生物能生长和繁殖D．兔子吃草c.生物能排出身体内产生的废物E．飞蛾扑火d.生物能对外界刺激作出反应F．开花结果e.生物的生活需要营养G．母鸡下蛋2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23
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