资料简介
定边县第三小学备课教案第三小学三年级语文学科执笔人仵亚丽教务处审核校长审核2014年10月16日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：11、秋天的雨二、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。背诵自己喜欢的段落。（删除）3、积累好词佳句。三、教学重难点1、读懂课文内容，感受秋天的美好。2、作者运用哪些修辞手法，明确作者是怎样运用多种修辞方法，（删除）写出秋天的美好的。[阅读感悟]（5分钟）默读课文，读后完成填空。（一）个性化读书（自主读）（二）朗读展示（读中评）把句子补充完整。（1）秋天的雨，是一把。（2）秋天的雨，有一盒。（3）秋天的雨，藏着。（4）秋天的雨，吹起了。（三）默读感悟，边读边想：课文是从哪几方面写秋天的雨的[合作探究]（20分钟）（一）理解“钥匙”1、范读第一自然段，抓住重点词“钥匙”。(二人小组完成）2、指导朗读，感受秋雨。
四、教学过程[预习检测](5分钟)熟读本课词语。清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收备课内容自主调整备课内容自主调整（二）感悟“五彩缤纷”。1、学生默读课文的第二自然段，一边读一边把描写颜色的词语画下来。（四人小组完成）2、秋天的雨把这些颜色都给谁了？你能仿照文中的句子说几句吗？3、说一说五彩缤纷的词组吧！ (三）体会“气味的香甜”1．自读第三自然段。（四人交流汇报） 2．你还知道秋天的雨里藏着什么香味？谁能仿照”梨香香的，菠萝甜甜的”来说说？（四）听小喇叭的声音[作业设计]：1、收集有关描写秋天的词语。2、画一幅有主题的秋景图。[板书设计]秋天的雨五彩缤纷
读第四自然段，听听小喇叭说了什么？(四人合作交流汇）[巩固提升]（5分钟）照样子，写句子。秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（），带给（）的是（），带给（）的是（）。[拓展延伸]（5分钟）欣赏秋景图，并说一说你的感受。一把钥匙藏着气味美丽欢乐吹起小喇叭[教学反思]
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