资料简介
六年级数学上册导学案课题：圆的认识学习目标：1、认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。2、掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。重难点：圆的特征和圆的画法。学习流程：一、温故知新1、回忆：我们以前学过的平面图形有（）、（）、（）、（）、（）等，它们都是由（）围成的。2、想一想：圆这种平面图形，它是由（）围成的。3、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。二、学海探秘任务（一）：认识圆各部分名称及圆的特征1、按课本56页例2操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目：圆中心的这一点，叫做（），用字母（）表示；连接（）和（）的线段叫做半径，用字母（）表示；通过（）并且（）的线段叫做直径，用字母（）表示。2、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。
3、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习）①在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？②在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？4、我是小裁判。（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()5、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线任务（二）：用圆规画圆1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。2、画出直径是4厘米的一个圆。圆的位置是由（）决定的，圆的大小是由（）决定的。3、画两个相同的圆，要具备什么条件？
三、脑筋乐园学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？
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