资料简介
北师大版三年级数学第四单元主讲人：王萍周长的认识
1、结合具体的事物或情境，通过观察、操作等活动，认识周长。2、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。学习目标
动手画一画感知周长图形一周的长度就是图形的周长
起点边线从起点开始，沿边线画一周又回到起点，就是一周。
找出下列图形的不同之处
这些图形有什么特点都是封闭图形
想一想：什么是周长封闭图形一周的长度就是它的周长
摸一摸课桌的边线教学数的边线
我能说围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕正方形一周的长度就是正方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形形的周长。
练一练1.用彩笔画出下列图形的边线。
2量一量、算一算下列图形的周长
它们的周长一样长吗？6cm6cm
小朋友，在今天的学习中你有什么收获？
谢谢各位老师！
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