资料简介
店塔第一小学五年级数学（上）导学案班级：五()班设计者:执教者:时间:2015.11课题：分数与除法课型：【日日清·课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】【自研课】（时段：正课时间:20分钟）【展示课】（时段：上午正课）一、学习目标：1、借助分数表示两个量的比较的意义，进一步沟通分数与除法的关系。二、定向导学·互动展示·当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、学法、时间）展示方案（内容、学法、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究【自我探究一】自研课本70页“试一试”的例一（1）仔细读题，理解淘气的想法（2）笑笑又是如何简答的？1、两人小对子学习：针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。2、五人互助组学习：结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流3、十人共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。（10分钟）展示单元一主题：我能看懂根据已有的知识经验，和同伴说说淘气和笑笑的想法展示单元二：主题：我会表示说一说分数与除法有什么关系，如何表示展示单元三：主题：我来说说说说你有什么收获【自研成果一】淘气的想法：笑笑的解法：【自研成果二】估计答案：用除法解：【评定等级】：同类演练：课本第71页练一练第4题（1）独立思考后填写（2）同伴交流自己的想法【自我探究二】自研课本70页“试一试”的例二：仔细分析旁白中的解题思路（1）借助几何直观，估计答案（2）用除法求解【自我总结】说一说你有什么收获同类演练自主研读右侧同类演练，注意：1、先读题，找出图中的信息；2、仿造例题的解题步骤，规范解题格式；3、尝试自主完成同类演练。另：每组指派两名代表上大黑板自主板演。（4分钟）【自研成果三】展示单元三：全班互动型展示：①演练问题大搜索；②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；③针对黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上。（5分钟）当堂反馈：同类演练即当堂反馈
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