资料简介
《因数和倍数》主题活动课说课材料查罕扎布小学：康欣一、教材分析：《因数和倍数》是小学五年级下册第二单元教学内容，本单元包括了：因数和倍数的意义；2、5、3的倍数的特征；质数和合数三方面的内容。本单元内容比较抽象，不能借助于以往的知识经验和生活经历来理解。而且对于奇数、偶数、质数、合数这些数的意义理解起来也不是很容易。所以我结合这段时间的教学情况设计了这节主题活动课。二、设计意图：让学生利用两个活动方案，通过小组活动，进一步巩固对因数和倍数的知识，并提高学生的应用能力，合作能力。三、活动目标：通过活动使学生对因数和倍数有更加深刻的理解，也通过活动培养的动手操作能力，合作探究能力。四、活动过程：（一）、先引导学生对本单元的知识进行简要的系统巩固整理。使学生明确本单元的知识框架，从而为活动的的实施，奠定基础。（二）、主题活动1、出示主题活动方案1、方案2。2、引导学生确定小组的分工情况，并确定出具体要完成那些任务。3、小组内合作完成活动。4、在班内进行交流，小组之间互相评价。5、教师评价。（三）、课堂总结。
《因数和倍数》主题活动课教学反思查罕扎布小学：康欣《因数和倍数》一单元内容比较抽象，不能借助于以往的知识经验和生活经历来理解。而且对于奇数、偶数、质数、合数这些数的意义理解起来也不是很容易。我结合这段时间的教学情况设计了这节主题活动课。现将我的上课情况反思如下：一、对于学生复习本单元知识点放不开，没有完全让学生在小组内自主归纳，整理。对于学生的归纳整理能力没能达到更好的锻炼与发展，二、小组合作进行活动时，学生没有完全投入其中，有的同学在合作活动中只是一个配角，没能得到充分的活动机会。甚至个别学生在活动中不能全身心的投入。三、对于小组的平时、日常训练不到位，要在以后的日常教学中放开手脚，让学生真正的在小组得到锻炼，得到发展。四、对于学生的评价缺乏鼓励性，应该充分的调动学生的积极性，提高其自身的学习积极性。
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