资料简介
约数和倍数
请同学们快速计算下面各题。6.6÷2.2=35÷11=15.5÷5=24÷2=32÷4=273÷3=15÷7=
请同学们观察这些算式，并根据算式的特点进行分类，分类后小组进行交流。①6.6÷2.2=3 ②35÷11=3……2③15.5÷5=3.1④24÷2=12⑤32÷4=8 ⑥273÷3=91⑦15÷7=2……1
②35÷11=3……2⑦15÷7=2……1①6.6÷2.2=3③15.5÷5=3.1④24÷2=12⑤2÷4=8⑥273÷3=91除尽除不尽
这位同学他是按是不是除尽来分类的，那什么叫除尽？什么又叫除不尽呢？
归纳特征。如果a、b、c都是整数，且a÷b=c(b≠0)。那我们就说a能被b整除，或b能整除a。
感悟关系，揭示课题。我们已经知道整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而且没有余数，我们就说数a能被数b整除，数b能整除数a。如果满足了这个条件，a和b就有了一种新的关系。请同学们自学课本第50页倒数第二节，看看谁能很快记住它们的关系。（板书课题：约数和倍数）
56和7180和2064和1635和105下面各组数中，哪一个数是另一个数的倍数？哪一个数是另一个数的约数？56是7的倍数，7是56的约数。180是20的倍数，20是180的约数。64是16的倍数，16是64的约数。105是35的倍数，35是56的约数。
判断下面的说法是否正确。①16能整除。………………………………（ ）②因为72÷8＝9，所以72是倍数，8是约数。（ ）③15是15的倍数，15又是15的约数。………（ ）④63÷3＝21，3和21都是63的约数。………（ ）⑤3.5÷0.5=7，所以3.5是0.5的倍数。……（ ）XXX√√
感受0和1的特殊性。0123456789101112131415
今天这节课我们一起学习了“约数和倍数”，同学们有哪些收获？把自己的收获跟同桌说一说。
同学们的收获还真不小，为了奖励同学们，下面我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“动脑筋离课堂”。课前老师已经发给每一个同学带有学号的小卡片，老师出一个数，说一句话，如果你符合条件，就请带着你的书本到台前来，其他同学验收合格，你就可以离开课堂。听明白了吗？
GoodBye
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