资料简介
《金色的鱼钩》作业设计教材来源：九年义务教育小学语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：高学段/五年级/语文下册/第三单元适合对象：五年级1班学生作业性质：课前作业设计者：李娟中牟县滨河路小学作业目标：1、课前检测学生对字词的掌握情况。2、检测学生对课文内容的把握情况。作业设计：一、把下列词语补充完整。服从（）坚持（）安定（）增强（）挽救（）拧成（）完成（）收敛（）题目序号第一题题型短语补充填空作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时能根据课文内容补充短语B理解2级：容易5分钟二、把下列词语补充完整。 喜出（）（）三（）两（）夜色（）（）目不（）（）无（）无（）（）（）一息题目序号第二题题型词语补充填空作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时能正确补充词语A识记1级：非常容易3分钟三、搭配词语严峻的身体 喜出望外地咽着斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼 衰弱的 光芒 目不转睛地跑回来 低沉的 毅力 大口大口地看着饱满的 脸 热气腾腾的草地粗糙的 声音 无边无涯的山峰 金色的 两鬓 重重叠叠的老班长惊人的 手 昏迷不醒的菜汤
题目序号第三题题型短语搭配连线作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时读课文，能正确连线C分析综合3级：困难8分钟四、在下面的括号里填上合适的关联词语。 1、老班长（）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（）一直用饱满的情绪鼓励着我们。 2、我（）接受了指导员交给的任务，（）得把你们带出草地。 3、（）哪一天吃不上东西，说不定（）会起不来。题目序号第4题题型填关联词作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时能正确运用关联词B理解2级：容易3分钟五、按课文内容填空。1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（），怎么也送不到嘴边。2、我觉着好像有（）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。这是“我”（）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（）的心情，后面的省略号省去了（）。3、可是我的心里像（）似的，沉重极了。4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（）。题目序号第五题题型根据课文内容填空作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时熟读课文，理解课文C分析综合1级：非常容易5分钟评价标准：1、作业按时完成，书写认真，书面整洁——良2、字体端正、清楚，笔顺、间架结构正确，正确率高，能起到榜样作用——优评价、反馈的形式及其合理性分析：本试题为课前练习题，题型普遍，难易程度符合大众，所以要求孩子回家自测，家长测评。学生作业情况分析：本班有学生58人，做题全对的有43人，其中5人没有认真读课文，导致按原文填空出错，个别学生补充词语写错别字。
改进措施：1、加强学生的书写训练及词语的积累。2、继续狠抓学生的阅读教学，进一步提高学生的阅读分析能力。
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