资料简介
童年的发现人教新课标五年级语文下册
你能为划横线的字注音吗？胚胎情不自禁岂止婴儿痴迷困窘随心所欲一本正经
比赛读全文分小组学习1.童年时“我”发现了什么？2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。(3-13自然段)（1）“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。
（5）“我”——思考——推算——找到——答案（猜想——童年的发现）（2）找——老师——给我们解答。（3）得到——“答案”——激发——想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。（4）痴迷——抓鱼——观察——发现——人——某些特征。
从鱼到人鱼类——两栖类——爬行类哺乳类鸟类
通过学习课文，你受到了什么启发？在日常的生活中要养成仔细观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是，要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
（“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、大胆想象，并有着执著的精神。）“我”童年时为什么会有这个发现？“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。
读准这些字：胚妨碍婴窘驱词语积累：惩罚自如随心所欲困窘羞愧绞尽脑汁驱逐迫害情不自[禁]
童年的发现胚胎发育的规律找老师解答仔细观察认真思考（驱逐迫害）
实践：留心观察，记下自己的新发现或合作观察情况，写好观察日记。比一比，谁的发现最有意思。通过这节课的学习你又发现了什么新问题，请你用喜欢的方式来解决。
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