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部编版九年级上册第六单元《三顾茅庐》现代文阅读精选狂练（带答案）

2022-07-25
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语文初一现代文阅读精选狂练（带答案）：三顾茅庐语文初一现代文阅读精选狂练（带答案）：三顾茅庐【第二教育资源网www.02edu.com—初一语文试题】以下是小编为各位同学整理的语文初一现代文阅读精选狂练（带答案）：三顾茅庐，希望可以帮助到大家! 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛老师。没想到诸葛老师一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童予回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛老师回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。”又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛老师的弟弟诸葛均，而诸葛老师因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐；总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下封信，与张、关怏怏而归。时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛老师。关羽，张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛老师只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了。我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛老师的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽，张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛老师才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛老师连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛老师一番议论后，更敬佩诸葛老师了。他再三恳请诸葛老师出山帮助自己。诸葛老师见他态度十分诚恳。表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛老师和刘、关，张一起去了新野。问题： 1.依据本文的内容，动用对偶知识，写出下面一副对联即（《三国演义》第37回题目）的下句。司马徽再荐名士 2.刘备三顾茅庐的根本目的是__________________（用诸葛老师《出师表》中的四个字回答）。 3.分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备：__________________. 关羽：__________________. 张飞：__________________. 4.请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。 [名言] ①学而不厌，诲人不倦。——孔子 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不。——陈寿 ③天时不如地利，地利不如人和。——孟子 [卡片]关于修养的名句 ①__________________. ②__________________. 5.第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文看，这句话的作用是：（1）__________________. （2）__________________. （3）__________________. 参考答案： 1.刘玄德三顾茅庐。 2.兴复汉室 3.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。关羽：稳重、顾全大局。张飞：鲁莽、直爽，粗暴 4.① 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿 ②淡泊以明志，宁静以致远。——诸葛老师 5.①为二顾孔明未见埋下伏笔；②表现诸葛老师具有超凡脱俗、淡泊名利的品质；③暗示诸葛老师虽隐居隆中，但关心天下大事。查看更多

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