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第五单元21《论语》十则5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.（1）学而时习之，不亦说．（（2）学而不思则罔．（），思而不学则殆．（（3）诲（．（4）温故而知新，可以为．（（5）逝者如斯夫，不舍（．（6）终夜不寝．（）。解析：答案：（1）yuè（2）wǎnɡdài（3）huì4）wéi（5）shě（6）qǐn2.找出下列（1（2（3（4）默而识之解析：答案：（1（2（3（43.择善而从：诲人不倦：温故知新：答案：诲人不倦：4.（1）《论语》是记录和他的弟子言行的一部书，属语录体的散文集，是的经典著作之一，由的弟子及再传弟子编写。共20篇，492章。一章记一事或几句话，内容上章与章之间并无一定的联系。形式上或为问答或为独白。其思想内容博大精深，我国古代有“”之说，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大（2）孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。我国古代的家、家、家，儒家的创始人。答案：（1）孔子儒家孔子（2）春秋末期思想政治教育用心爱心专心1
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.（1）《论语》十则，是从《论语》中节选的有关、、学习方法的十条，是（2），，，；择其善者而从之，其不善者而改之。答案：（1）个人修养学习态度（2）温故而知新知之为知之不知为不知敏而好学不耻下问三人行必有我师焉2.学而时习之（）而学而不思则罔，思而不学则殆（）人不知而不愠（）温故而知新（）知）知之为知之（是知也（）解析：“而”作连词时有两种用法：承接和转折。“知”在本课有四种解释：了解知道，明白“知”通“智”，读“zh答案：而学而时习之表承接，解释为“并且”学而不思则罔，思而不学则殆表转折，解释为“但是”人不知而不愠动词，了解温故而知新动词，知道知形容词，明白知之为知之是知也“知”通“智”，读“zhi”意思是“聪明、智慧”,`3.学而时习之，不亦说乎?不耻下问解析：答案：4.与其他三个句子句式不同的一项是（A.是以谓之“文”也B.C.可以为师矣D.何有于我哉用心爱心专心2
解析：C项是省略句，应为“可以（之）为师矣”。其余三项为宾语前置句。A项，“是以”应为“以是”，意思是“因此”。B项，“何以”应为“以何”，意思是“凭什么”。D项，“何答案：C5.如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”？解析：首先理解词义。罔，迷惑。殆，疑惑。而：却。然后翻译句子。最后谈“学”和“思”的辩证关参考答案：这句意思是，只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危6.如何理解“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。解析：参考答案：这句意思是，几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要谦虚地学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。快乐时光孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞出来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊，于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的学生。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说呢？”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）（一）阅读下面的文字，完成1～4子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1.（1）有朋自远方来（．A.从B.自己C.（2）人不知而不愠．（A.恼怒B.烦恼C.（3）温故而知新（．A.原因B.旧的，学过的C.事故2.下列句子与其他三项不同类的一项是（A.学而时习之，不亦说乎？B.C.学而不思则罔，思而不学则殆。D.三人行，必有我师焉。3.学而时习之，不亦说乎?用心爱心专心3
思而不学殆。4.（1）虚心求教、博采众的句子是：（2）关于培养厚胸的句子是：（3）述学和思考的关系的句子是：1.解析：答案：（1）A（2）A（3）B2.解析：A、B、C三是学方法的，D答案：D3.解析：答案：反气述气4.答案：（1（2）人不知而不愠，不亦君子乎?（3）学而不思罔，思而不学殆。（二）下面的文字，完成5～7子路孔子。子曰：“汝何好？”曰：“好。”孔子曰：“吾非之此也。徒以．子之所能，而加之以学，可及．乎？”⋯⋯子路曰：“南山有竹，不柔．自直，而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，而砺之，其入之不亦深乎？”．．5.（1）徒以子之所能，而．（2）南山有竹，不柔．（3）可及．（4）括而羽之，而砺之。．．6.（1（2（37.本文的是，主要运用了的方法。5.解析：答案：（1）只是（2）通“揉”，弯曲（34）通“刮”；磨6.答案：（1（2（3）刮了，并它安上尾羽，装上并把它磨利了，它得不是更深？7.解析：答案：学的重要性比深探究用心爱心专心4
8.探究“温故而知新，可以为师矣”的深层含意。解析：孔子认为，只有教育学生全面了解某一学科的基础知识和学术进展情况，才能在此基础上有所发现，有所创新。谁违背了它，都会受到惩罚。孔子自己为后人树立了“温故而知新”的榜样。孔子弟子子夏说“日知其所亡，月无忘其所能”，即每天知道所未知的，每月参考答案：“温故而知新，可以为师矣”含有两方面的意思：第一，复习旧的功课，便可以帮助理解新的内容，因为学习总有一个循序渐进的过程；第二，“温故”也指对已有知识和前人研究成果的掌握，“知新”则指新的发现和新的见解。中考链接9.（2010江苏无锡中考）对下列古诗理解不正确的一项是（赠从弟①刘桢②冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹A.B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。解析：答案：C用心爱心专心5
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