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《诫子书》一课一练一、文学常识填空（10分）《诫子书》选自《》，“诫”的意思是，书的意思是。作者，字，时期著名的、。该文中的“，”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。二、给下列加点字注音（5分）夫君子之行（）淡泊（）淫慢（）险躁（）遂成枯落（）三、解释下列加点字词（31分）夫（）君子之（）行（），静（）以（）修身，俭（）以养德。非淡泊（）无以（）明（）志，非宁静无以致（）远。夫学须（）静也，才须学也，非学无以广才（），非志（）无以成学（）。淫（）慢则（）不能励（）精，险躁（）则不能冶（）性。年（）与（）时驰（），意与日去（），遂（）成枯落（），多（）不接世，悲（）守穷庐（），将复（）何（）及（）！四、请找出下列句子当中古今异义的字词，并解释。（9分）1.非宁静无以致远:________，古义，今义2.淫慢则不能励精:________，古义，今义3．险躁则不能治性：________，古义，今义五、请找出下列句子中词类活用的字，并解释。（8分）1．非宁静无以致远：_________，作，义2．非学无以广才：_________，作，义六、一词多义（5分）1．无以明志（）非志无以成学（）2.夫学须静也（）才须学也（）非学无以广才（）七、写出文中的两个双重否定句（4分）
八、翻译下列句子（20分）1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！九、根据课文内容填空（8分）（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，，。
（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。十、判断正误1、《诫子书》文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。（）2、“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。（）3、“静以修身”强调外在环境的宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。（）4、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。淡泊宁静中方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。（）5、诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。而成才是为了奉献于社会，为社会所用。（）6、《诫子书》是一篇以记叙为主的文言文，主要记叙了修身治学，强调淡泊宁静的价值。在物欲纷呈的当下社会，具有很高的教育价值。（）7、在《诫子书》中“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的反面表现，“淫慢”“险躁”则是其正面表现。（）8、一开头，作者就提出“静以修身”这一观点，接下来的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是对“静”的价值的阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。（）9、“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这一句先反后正，论述“静”与“学”“才”“志”的关心，核心是实现志向的途径——学。（）10、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值。（）
11、文章最后一句从正面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。整篇文章先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。（）
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