资料简介
《泥板成型》教学设计教材分析：本课在四年级用泥板成型法做《盘筑成型》一课的基础上，进一步学习和运用泥板成型的方法制作作品。通过泥加工，使学生更加深入的认识和了解泥的特性，学习和掌握泥塑新的造型方法。教学目标：1.能够初步掌握泥板成型方法。2.能用泥板成型的方法制作一件有一定新意的作品。3.能够把这种方法应用到其他的设计制作中。教学重点：用泥板成型的方法制作有特色的作品。教学过程：一、导入师：同学们，有这样一群艺术家，他们喜欢在天地间创作美丽的作品，我们一起走进他们的作品。图片：欣赏世界各地的房屋建筑师：这些建筑美吗？给你什么感受？（感受建筑的造型之美，激发学生对建筑设计的喜爱。）生：师：今天，我们也来当一回建筑设计师，用泥板来搭个房子。二、新授师：泥板你们还记得吗？在艺术家的手中，这样普通的泥板也能成为精美的艺术品。来欣赏一下。图片：欣赏泥板房1、瓦当制作的房子。师：这么漂亮的陶楼其实就是老师手中的泥板搭建而成。师：我们先来看泥板房有几部分组成？生：（随机板书：屋顶墙壁门窗户地基）师：你觉得这件作品的哪做的比较生动？怎么在泥板上做出瓦片或木头的纹理？（通过帮助学生分析瓦和窗户造型和肌理，使学生知道可以利用刮刻能制作出不同的肌理效果。）生：2、草房子（你们看，这茅草屋的草屋顶刻的多么逼真啊！）你觉得怎么做出屋顶是杂草的感觉？（补充拓印这种方法）（1、瓦房后面跟刮刻的方法图2、草房子后面跟拓印的方法图）师：利用刮刻、拓印等方法可以在泥巴上做出许多效果。师：如果让你做，你想搭建什么造型的泥板房？生：如城堡教堂草房子师：1、你打算把房顶做成什么形状？墙壁做成什么造型？生：尖的屋顶，圆柱形墙体师：2、如何使泥板搭建成圆锥形房顶或圆柱形墙体或正方形墙体？生：把泥板弯折成圆柱或者用4块泥板把他搭成成正方形（可以让会做的同学，上来示范，提高学生参与的积极性）师：3、这个房子你想表现为什么材质？怎样做出这种材质的感觉？生：砖头用工具刮刻成砖头的纹理师：谁还有不同的创意？生：介绍自己的创意（找两个学生，通过谈话的方法，帮助学生解决在制作过程中的造型问题，帮助学生完整自己的创意，并学会用不同方法做出不同的肌理来表现不同的材质。）
三、学生创作师：老师这里有一个空的社区，想请同学们发挥你们的创意，帮我建造一些房子，我们来看一下制作要求。制作要求：利用泥板成型的方法，设计制作一座稳固、美观的房子。可以单独完成，也可2-3人合作完成。因为时间有限，需要在课堂上把这个作品设计出来，所以，你可以独立完成，或者邀请你的同学合作完成，如果合作，一定要分好工啊，谁负责做顶，谁负责做墙壁。师：为了使同学们能更好的实现自己的创意，老师给大家一些温馨小提示。温馨小提示：1、泥板之间相连接的部位要捏紧。图片泥板的粘接方法2、选择合适的肌理可以使你的建筑物更加生动、真实、与众不同。四、欣赏评价师：请制作完成的同学把房子放置在我们这个社区中，摆放的时候要考虑如何合理规划你的房子的位置，会使社区看起来更美观。五、小结：没有完成作品的同学也没有关系，泥板不仅可以搭建房子，还可以制成精美的艺术品，只要有灵感，大胆的创意，就一定可以用泥板来装点我们的生活。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.8.38.3.202114:0314:03:50八月-2114:032、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月三日2021年8月3日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。14:038.3.202114:038.3.202114:0314:03:508.3.202114:038.3.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。8.3.20218.3.202114:0314:0314:03:5014:03:505、三军可夺帅也。星期二,八月3,2021八月21星期二,八月3,20218/3/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。2时3分2时3分3-八月-218.3.20217、人生就是学校。21.8.321.8.321.8.3。2021年8月3日星期二二〇二一年八月三日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。14:0314:03:508.3.2021星期二,八月3,2021
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