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《各种各样的鞋》教学设计教材分析:本课是人美版小学三年级美术教材的内容,属“设计·运用”领域的一个内容。通过欣赏、分析各种各样的鞋,感知鞋子的实用性和美观性,了解鞋子的结构,培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。教学目标:知识目标:通过欣赏、分析各种各样的鞋,了解鞋子的结构、实用性和美观性。能力目标:培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。情感、态度价值观:通过设计制作鞋子,感知鞋子的实用性和美观性,教学重点:感知鞋的适用性和美观性,了解鞋子的构造。教学难点:鞋子的结构与制作的关系。课前准备:课件图片、卡纸、剪刀、固体胶等。教学过程:一、创设情境,导入新课课前将学生搜集来的各式各样鞋子摆在桌子上,营造一种氛围,让学生仿佛置身于一个鞋的世界里。师:今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城,看看商城里的鞋子奇在哪里?怪在哪里?二、师生共同探讨,讲授新课——实用美观的鞋:鞋子既有实用性,也有美观性,今天我们来探讨一下。(一)鞋子的实用性特点:各种各样的鞋适合不同的季节和场合。(二)鞋子的美观性特点:1、鞋子的造型怎么样?跟咱们平常的鞋子比拟有什么区别?2、鞋子的颜色给你什么感觉?3、这些鞋子分别用了什么材料?------皮、布、塑料等。4、看看可以怎么样装饰鞋子?⑴编织的花边装饰鞋筒。⑵在鞋面的地位上绣花。⑶用布料花样装饰鞋头。⑷在鞋面上增加装饰图案。 小结鞋子美观性的特点:造型、色彩、材料、装饰方法。(三)设计独特的鞋看看这些鞋子奇特在什么地方?――都很有创意。(四)鞋子的组成局部鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟(五)介绍作品的制作方法和步骤:⑴在卡纸上按脚型画鞋底。⑵按自己的设计用意剪出鞋面的外形。⑶把鞋面贴到鞋底上。(探讨:如何把鞋面贴到鞋底上?)⑷进行装饰。三、布置作业:根据自己的创意,以小组形式进行合作,合理进行分工,设计制作一款与众不同的鞋子。四、学生制作,教师巡堂指导。五、展示交流,多元评价. 1、自评:说说自己的设想、创意。2、互评:⑴评别出心裁的作品。⑵评造型巧妙的作品。⑶评材料运用合理的作品。⑷评色彩鲜明的作品。四、拓展延伸.课后写出自己设计鞋子的思路及与众不同的地方。 查看更多

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