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天天资源网 / 小学科学 / 教学同步 / 湘科版 / 六年级上册 / 第二单元 营养与健康 / 2. 消化与吸收 / 5消化与吸收x

5消化与吸收x

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奇妙的旅行奇妙的旅行 你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗?快随微型机器人到人体内做一次旅行吧!这些美食又是怎样被我们消化和吸收的?想不想和微型机器人到人体内来一次说走就走的旅行?奇妙的旅行 大马庄完全小学梁娟5、消化与吸收 探究学习提出问题自主探究讨论完善设计制作完善学习欣赏评述 思考:1、微型机器人经过了哪些地方?2、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的? 消化与吸收 在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 实验探究:馒头在口腔中的变化?馒头的主要成分是淀粉。口腔内分泌的唾液能将淀粉初步消化成麦芽糖,麦芽糖有甜味。淀粉遇到碘液会变成蓝色。知识链接 游戏时间 思考:根据以上的“诉说”,你能说一下,为什么要把小冬送到医院?我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯,才能保证消化系统的正常工作,保持我们的健康? 1.小冬因暴饮暴食,超过消化系统的承载能力,造成身体不适。2.我们应该在进餐时细嚼慢咽,不暴饮暴食。 与消化系统有关的疾病有哪些?它们是怎样引起的?应该如何积极地预防和治疗? 1.与消化系统有关的疾病:胃炎、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝、肝炎、龋齿等。2.由于不良的饮食与生活习惯引起的。(吃变质的食物、吃饭无规律不定时、暴饮暴食。)3.我们应养成良好生活和饮食习惯,定期体检才能做到有效的预防和治疗。 制作消化道模型提示:1、选材:纸、橡皮泥等。2、制作:用报纸剪出躯干部轮廓,标出腹腔范围,将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置,并将各个器官连接起来。动手做做 关于消化系统,我们还想研究那些问题?提出新问题 练一练一、食物在消化过程中所经过的各个消化器官(),共同组成了人体的()。二、食物在消化过程中要过()、()、()、()、()、()等器官。三、唾液是口腔中分泌的一种(),所以不要随便吐掉。四、细细咀嚼馒头会有感觉有甜味,是因为唾液将食物中的()转化为()。 科学在线阅读课本27页内容,小组交流读后心得。 今天我们就学到这里 查看更多

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