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2019-2020年高中语文第12课神游物外课时作业语文版必修5一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．翱翔(áo) 夭阏(yú)坳堂(ào)抟扶摇而上(tuán)B．鲲鹏(kūn)齐谐(xié).迁徙(xǐ)决起而飞(xuè)C．沮丧(jǔ)斥(àn)舂米(chōnɡ)知效一官(zhì)D．蓬蒿(ɡāo)榆枋(fānɡ)晦朔(shuò)穷发之北(fà)答案 B解析 A项“阏”应读è。C项“”应读yàn。D项“蒿”应读hāo。2．下列各句中，加点实词的解释有误的一项是( )A．故夫知效一官效：功效B．而后乃今培风培：培育、培植C．《齐谐》者，志怪者也志：记载D．此小大之辩也辩：通“辨”，区别答案 B解析 培：凭。3．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )A．①②不相同，③④不相同B．①②不相同，③④相同C．①②相同，③④不相同D．①②相同，③④相同答案 C解析 “虽”均解释为“虽然”。“且”，③为“况且”，表递进；④为“还”，助词。4．下列句子中，加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A．天之苍苍，其正色邪B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
C．至人无己，神人无功，圣人无名D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋答案 B解析 A项古义：真正的颜色。今义：纯正的颜色。C项古义：不立名。今义：没有名声。D项古义：四季。今义：春天和秋天。5．下列与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是( )A．莫之夭阏者B．覆杯水于坳堂之上C．石之铿然有声者，所在皆是也D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也答案 D解析 D项与例句均为判断句。A项为宾语前置句。B项为状语后置句。C项为定语后置句。二、一法一练——判断句判断句是文言文中常见的句式，判断句形式如下：1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断。有单用“者”或“也”的，也有“者”“也”在句尾连用的。例如：①陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)②师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)③四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……(王安石《游褒禅山记》)④项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)⑤夫战，勇气也。(《左传·曹刿论战》)⑥莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：①当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)②此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)③夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)②同行十二年，不知木兰是女郎。(《木兰诗》)6．完成下列练习。(1)下列各句中，不是判断句的一项是( )
A．董狐，古之良史也B．天下者，高祖天下C．晋国，天下莫强焉D．居此围城之中者，皆有求于平原君者也答案 C解析 C项为一般陈述句。(2)下列各句中，“则”表判断的一句是( )A．如此则荆吴之势强B．故木受绳则直C．此则岳阳楼之大观也D．位卑则足羞答案 C解析 A项那么。B项就。D项就。(3)下列各句中，“即”表判断的一句是( )A．梁父即楚将项燕B．哙即带剑拥盾入军门C．郡之贤士大夫……即除魏阉废祠之址以葬之D．若即若离答案 A解析 B项立即，马上。C项立即，马上。D项靠近。(4)下列各句中，“乃”表判断的一句是( )A．今君乃亡赵走燕B．嬴乃夷门抱关者C．旬乃还第D．而陋者乃以斧斤考击而求之答案 B解析 A项却。C项才。D项竟然。(5)下列各句中，“是”表判断的一句是( )A．是天下之大贼也B．是胜之舍人也C．是乃仁术也D．不知木兰是女郎答案 D解析 A、B、C三项中的“是”均为代词。(6)下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是( )A．谁为大王为此计者B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也C．困于心，衡于虑，而后作D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐答案 B
解析 B项与例句均为判断句，由“……也”构成。A项是一般疑问句。C项是被动句，“于”为表被动的标志词。D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延(之)上坐”。(7)从句式的角度看，下列各组句子属于同类的一项是( )A.B.C.D.答案 A解析 A项均为被动句。①“不拘于时”的“于”、②的“为……所”是表被动的标志词。B项①是判断句，判断词为“是”；②是被动句，“感”理解为“被感动”。C项①是状语后置句和省略句，即“伐薪烧炭(于)南山中”；②是被动句，标志词“为”理解为“被”。D项①为“……者，……也”式的判断句；②是被动句，标志词“见”表被动。三、走近高考(xx·福建)阅读下面的文言文，完成7～10题。张祖传[明]张岳张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸？”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门户，于是决意习儒业。是时，诏民田八顷以上家，择子若①孙一人为吏。县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶？”令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。”遂挟以去。祖既通儒术，兼晓九章算法。时方行方田②令，即以其事属之。文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。建文时，祖为吏部吏。未几，云南布政张公召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。为治当责实效。今法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？”深然之，而夺于群议，不能用。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。曰：“无逾祖矣。”授留守知事。及靖难师渡江，祖为安吉县丞。被谴自经③，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。殡毕，哭奠而去。时人义之。安吉在万山中，向多逋民④，隐田不以自实，财赋甚少。祖至，清勤自持，敬礼贤士大夫，与讲究磨砺。在职九年，稽核财赋，修筑陂塘圩岸，不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤
输税，免其罪。声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。(摘编自《小山类稿》)注 ①若：或者。②方田：指方田均税法。③被谴自经：朱棣登位，张被解除职务后自杀。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．绳吏之法尤峻 绳：捆绑B．即以其事属之属：交付C．无逾祖矣逾：超过D．不可胜计胜：尽答案 A解析 本题考查文言实词的含义。A项“绳”，可联想《病梅馆记》中的“未可明诏大号以绳天下之梅也”，推测其意义为“约束”。B项“属”，根据上下文推测其意义为“交付”“托付”，正确。C项“逾”，可联想“逾越”一词，推测其意义为“超过”，正确。D项“胜”，可联想《游褒禅山记》中“何可胜道也哉”，推测其意义为“尽”，正确。8．下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是( )①闽中法令严核 ②复檄祖往，固弗受如县 ③昼夜栉理而错画之 ④为治当责实效 ⑤稽核财赋，修筑陂塘圩岸 ⑥逋民隐田者令以占籍输税A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥答案 D解析 本题考查筛选文中信息的能力。①句说闽中法律严苛，②句说张祖不肯到县里就职。①②两句都不符合题目要求，采用排除法，可排除A、B、C三项。9．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是( )A．张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决定发愤读书以振兴家门。B．建文年间张祖在吏部做小吏，上司张非常赏识他，认为他办事老成，笃守法令。C．吏部尚书张自杀后，属吏中只有张祖敢出面料理丧事，当时的人认为他有情有义。D．张祖任安吉县丞九年，因政绩卓著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。答案 A解析 本题从曲解词义的角度设误，考查对文章内容的把握。“为逃避服役而断指出走”与原文不符。原文“惮应役者……遂避匿”是说那些害怕被征召服劳役的人邀请张祖断指以逃避劳役，但张祖回家请示母亲后躲出去藏了起来，没有断指。10．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)君，我辈中人也，勿辱于县。
译文： (2)会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。译文： 答案 (1)您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。(2)恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。解析 本题涉及谦敬辞、一词多义、判断句、介词结构后置句、定语后置句等文言知识。翻译文言句子要注意抓住关键点。(1)“君”是敬辞，对人的尊称，您；“辈”是名词，相当于“类”；“……，……也”是判断句；“勿辱于县”是介词结构后置句，即“勿于县辱”。(2)“会”是副词，恰逢；“京卫知事一员”是定语后置句，即“一员京卫知事”；“可者”是名词性短语，指适合的人。参考译文张祖，字彦宗，以字行于世。十三岁时，父亲和祖父相继去世，(张祖)独自侍奉母亲生活。洪武元年，闽中一带法令严厉苛刻，约束官吏的法律尤其严峻。害怕受征召服劳役的人邀请张祖剁掉右手大拇指来消除自己的徭役。张祖对此感到怀疑，回家告诉了母亲。母亲说：“法令可以躲过去，指头剁去不能再长了，怎么能够剁掉它呢？”于是(张祖)躲出去藏了起来。不久，剁手指逃避徭役的事情被发觉了，朝廷下令逮捕这些人去戍守边疆。犯人们说张祖开始时与某人相约这样做。(于是就去抓张祖，)抓了许久也未能捕获。恰逢天象变异而被赦免，(张祖)才回到家里。屋里空无一物，到了(可以)拴马拦牛，砸毁斗与木桶当柴烧的地步。考虑到若不努力学习就无法树立门户，于是决定学习儒学。这时，皇上下令拥有八顷以上民田的人家，要选儿子或者孙子中的一人去做小吏。县里的文书到了，张祖扔掉它不肯接受，手拿书卷激动地说：“我只能做个小吏吗？”县令告诉了按察司，(按察司)又下令让张祖前往，张祖坚决不肯到县里就职。使者仔细看了看他，说：“您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。”于是带他一起离开。张祖不仅精通儒学，还通晓九章算法。当时正在推行方田均税法的法令，就把这件事交付给他。公文书信摆满了书桌，张祖专心勤勉不停工作，白天黑夜地整理并且筹措规划这些事情，都办得井井有条且有依据。建文年间，张祖做了吏部官员。不久，云南布政张召他做尚书，对属下官吏更换了许多，唯独称赞张祖老成，(因他)守法没有更换。当时建文帝朱允炆正与方孝孺等人讨论探求用古代的仁政治天下，经济方面的事情有很多地方改变了太祖的旧制，相关奏章每天都下发至吏部。张祖悄悄地对张
说：“高皇帝从平民百姓起家，拥有天下，创立法令制度，规模远大。治理国家要看实效。如今法制已经确立，而每天都有所变更，未必就比旧制强，只是让那些持有异议的人把它当作口实，为什么不把那些急切需要做的放在前面？”张非常赞同这种观点，可是被众议否定，不能被采用。恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。张说：“没有超过张祖的。”(张祖)被授予留守知事。等到平叛的军队渡过长江，张祖做了安吉县丞。张被解职后自杀，尸体被抬回后，属下官吏没有敢前去探视的，只有张祖前往打理他的丧事。处理完丧事，哭着祭奠后才离开。当时的人认为他有情义。安吉县在群山之中，原先有很多逃到本地的百姓，隐瞒田产不自我呈报，所交赋税极少。张祖到后，清廉勤恳自我克制，尊敬礼遇那些贤能的士大夫，与他们研究增进学问。在职九年，审查核算赋税，修筑的池塘堤坝，不能计算得完。隐瞒田产的逃到本地的百姓按有户籍的当地居民的标准缴纳赋税，可免掉他们的罪。(张祖)声望十分显著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。走到吴桥时去世，只有一个儿子护送灵柩而回。四、语言运用11．请仿照下面的例句，以“庄子与自然”为话题，选取自然中的三两物来形象地阐述庄子。庄子是一条溪流。它因刚正不阿而不惮于碰撞，因心存高远而一路欢歌，因不计较功名而回赠以晶莹洁白的浪花，因恪守自我而升华为永恒。答： 答案 (示例)庄子是一颗晶莹的露珠。它是夜晚悄悄降临的精灵，驻足在草尖，虽时光短暂，却把光彩留给大地，把感悟思想留给人生。庄子是洒落的春雨，是一场细腻如丝、绵绵无声的春雨。它把天使的眼泪化作滋润人间万物的恩惠，把春姑娘的笑脸化作装饰大地山河的秀美。12．庄子面临着双重诱惑，他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位——楚威王要把境内的国事交给他了。选择孔子、孟子、李白、杜甫、贾宝玉、林冲其中一人，仿照上面的例句写一段话。答： 答案 示例：贾宝玉面临着双重困扰，他的心里是两小无猜的林黛玉以及从来不曾怀疑过的至深感情，他的身边则是冷美人薛宝钗——贾母和王熙凤就这样决定了他的婚姻。
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