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精品文档鲁滨孙漂流记导学案学习目标阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。激发学生阅读原著的愿望。学习重点：阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著一、课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。二、达标练习1、自主清除阅读障碍，正音、理解词语。wèijùweígāntiānyáhǎijiǎomùfáJiǎnlòuhuāngdǎowěidùrìguǐ2、在下面的括号里填上合适的量词。一帐篷一轮船一海风一围巾一山羊一荒岛一破帆一火柴一星星一火光一拖鞋一墙壁3、质疑解疑，深入理解。鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛？鲁滨孙是怎样在这个小岛上活下法的？写了哪几件事?三、挑战自我思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档四、探究学习：从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？五、我的疑惑相关链接：笛福，英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档《鲁滨逊漂流记》最负盛名，写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上没有值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因沉船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了28年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。2．《鲁滨孙漂流记》中的名言。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。*学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重点难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排：1课时教学准备：课文插图，文字片段。教学过程一、导入新课1．仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。2．学生简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔，英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。二、阅读梗概，了解主要内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。2．交流这部小说的大意。三、浅显探讨小说1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。安全－防御。孤独－救助“星期五”。2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？四、阅读精彩片段1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。2．快速默读，了解主要内容。3．感悟精神光辉找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。通过多种形式的朗读，感受这种精神。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”五、拓展延伸1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？2．面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。文章A案学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排1课时教学准备课文插图，文字片段。教学过程一、导入新课1．仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。城九年制学校“六环节”教学模式导学案古城九年制学校“六环节”教学模式导学案16《鲁滨孙漂流记》导学案16.鲁滨孙漂流记导学案备课时间：2014.3.10备课人：王圣科学科评审：年级评审：16*.《鲁滨孙漂流记》导学案学习目标阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。激发学生阅读原著的愿望。学习重点：阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著一、预习导航：课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。达标训练：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档1、看拼音写词语。wèijùweígāntiānyáhǎijiǎomùfáJiǎnl?uhuāngdǎowěidùrìguǐ2、在下面的括号里填上合适的量词。一帐篷一轮船一海风一围巾一山羊一荒岛一破帆一火柴一星星一火光一拖鞋一墙壁3、读“梗概”部分，将鲁滨孙遇到的困难和克服困难的情况填写在表格里。4、“梗概”按鲁滨孙历险的_______的顺序，写了五件事，即______________、______________、______________、______________、______________。表现了他________________________________________________________的特点。“精彩片断”可以分为两个部分，前半部分写他在岛上______________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档的生活；后半部分是写他__________________________________________5、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？二、拓展阅读吹牛大王历险记——不平凡的鹿埃.拉斯伯著我还遇见过一些更神妙的奇迹。有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树!我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。我应该承认，我一辈子也没有吃过比这更好吃的樱桃了。安妮〃苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢!1、读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
精品文档2、在括号里填上恰当的词语。体态体格腿脚枝叶果实花朵3、短文写了我两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14
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