2019最新人美版美术四下《设计生活标志》教学设计

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2019最新人美版美术四下《设计生活标志》教学设计

2022-06-14
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2019第1章（单元）第1节（课）第4课型绘画备课时2007年3月9日最新课时间人美版美术四下《设计生活标志》教学设计课题（内4、设计生活标志授课时年月日容）间教学目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志,理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。能力目标：培养学生的创作设计能力。情感目标：欣赏不同类型的生活标志,了解标志在生活中所起的作用,知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动,养成自觉使用标志的习惯。重点重点：通过欣赏生活标志图例,了解标志的艺术特色,学习设计适用的标志教,尝难点试用多种表现形式设计制作标志。关键难点：标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。具教学过程及板书设计时间旁批1/2 一、组织教学检查学生用具准备情况。二、引入新课1、出示学校的校徽,请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志,它在生活中有什么作用？按名称、特征、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。2、出示课题：设计生活标志。（标志是由形象的几何图形组合而成的,它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么,不该做什么,以图形代表语言。）三、讲授新课1、提出问题、小组讨论：（1）标志有哪些种类？（2）标志有哪些用途？（3）标志有几种表现形式？符号、图形2、小组展示课前收集的有关标志的资料,共同欣赏,进行分类,说说它们的含义。3、欣赏课件,介绍一些常见的生活标志的特点和作用。小组讨论我们的学校都需要什么样的标志？四、学生作业（老师指导）根据自己的设计、构思,选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。五、小结组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示,明确标志的含义。六、课后拓展在以后的生活中看一看还有哪些生活标志,你可以继续收集和设计。课后心得本期总第（）课时第页2/2 查看更多

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