2016秋人美版美术四上第3课《生活中的冷色》word教案

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2022-06-14
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学科美术年级四课型造型表现课时1日期课题生活中的冷色作课人张静教学目标1了解冷色知识，发现冷色的色彩特点。2学习运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。3感受冷色所表达的感受。重难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。难点：笔触与色彩的搭配。教学准备教师：课件学生：油画棒教学过程教师活动学生活动时间教学意图一、导入新课回忆：课件中《红色的房间》这幅作品，画家运用了什么色彩进行创作?这些暖色在生活中出现，带给你什么感受？二、讲授新课P6上方两幅作品分别运用了什么色彩？欣赏《水》1作品主要使用了蓝色和绿色，看到这两种颜色你有哪些联想？2出示课题：生活中的冷色出示冷色风景图片，欣赏感悟，在冷色情景中交流对冷色的感受。从图片中提取出主要色调的颜色，这些颜色在色相环中处于什么位置？（在色相环中与暖色相对的是冷色）3对比分析红、蓝、紫。出示色相环，蓝色和紫色谁更冷一些？小结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的。三、学习点染技法1向大师学习，出示梵高《花园里的树丛》，你对凡·高有怎样的了解？跟大家交流一下。红色、橙色---暖色交流感受。冷色和暖色联想到：大海、天空、夜晚、冰块……清凉、冷冷的感觉。观察作品，交流。复习上节所学知识。感受暖色带来的美感，为学习冷色做好铺垫。体会冷色的美感。认识冷色。学习冷色知识。教学过程教师活动学生活动时间教学意图比一比这两幅作品在用笔上有什么不同？哪幅作品更生动，更有生命力？2欣赏：修拉的《大碗岛上的星期天》、克罗斯的《阿西西附近的风景》3向课本学习。P7学习点染方法。教师示范。四、艺术实践选择一张色卡纸，试着选择冷色用油画棒画一张风景画。五、展示交流请你选出自己得意之处介绍给同学。六、拓展出示冷暖对比的画，欣赏，还可以这样画——冷暖对比的画运用了点彩方法的画更有生命力。克罗斯的作品笔触更有活力。观看教师示范。感受不同笔触的变化。进行创作体验。交流借鉴。板书设计相对而言暖色表现方法：点彩冷色课后反思1欣赏比较的部分还是将的过多。另外有个别同学在学习暖色时对绿色的冷暖界定比较模糊，在后边班级课上要给学生明确的指出中性色，紫色也是中性色。色彩没有绝对的冷暖，是相对而言的。2在示范环节不但要示范不同点的笔触变化，也要选择较简单的物象进行示范，便于低水平的学生也能完成，让每个学生都有成就感，不要畏难。查看更多

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