资料简介
教材教材、橡皮泥教学过程教学内容2019最新人美版美术二上《动物乐园》表格式教案授课时间年月日课题动物乐园课型欣赏.评述课标要求抓住动物特征,确定动态,用加、减的方法,采用粘接、切割、刻划等多种手法进行创作活动。知识目标：由动物的基本形入手,抓住动物的特征进行创作。教学目标能力目标：能结合自己的理解,采用多种方法,临摹创作动物形象。情意目标：培养学生热爱生活,保护平分秋色动物、关注艺术的情感。重点学习圆雕的基本知识,用基本形体塑造动物形象。难点作品的完整、牢固,美观,生动新颖。教师准备教学准备学生准备教学环节一、导入新课2’１、我国有哪些珍稀的野生动物？（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）２、能不能模仿一下你喜欢的动物的动作？学生模仿动作二、讲授新板书：动物乐园课13’1、什么是动物乐园？2、思考问题：（１）艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？（色彩更加丰富、艳丽）复案创设情境,激发学生的学习兴趣。动物乐园：有各种小动物,有主题的活动。（２）艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？（造型上有夸张,如：羊的角。）３、小组讨论：（１）自然界中的动物有什么样的特点？（２）研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？（３）你们组研究的动物可以怎样制作？４、小组讨论：（１）你会用哪些方法捏橡皮泥？直观了解动物的种类、形象特征,感受自然美和艺术的美,分析比较它们的不同。通过分析了解各种动物的特征,了解艺术作品的特点。
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（２）你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是三、课堂练什么？不同部位你准备采用什么样的方法？习。20’研究不同小动物的制作方法,汇报结果。动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物,用你认为最“夸张”的表现手法。四、小结。注意：要让大家认出来你做的是什么。夸张动物的特征,并不是意味着可以随意变形。5’讨论橡皮泥的使用技法。培养学生的发散思维,鼓励学生大胆进行创作活动。1、以小组为单位,组成一个小小的动物乐园。2、组织学生自由参观、评价。板书设本课计目标完成教学目标达成情况教学反1、学生制作了不同的动物,想象很好。思2、在捏制的过程中,有的学生不够细致。2/2
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