资料简介
漂亮的瓶子教案教材分析：本课属于“设计.应用“学习领域。本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引导学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的造型之美、纹饰之美和釉色之美。本课应结合低年级学生的年龄特点，从瓶子的美和文化内涵入手，选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子；通过让学生猜一猜、摸一摸、找一找、说一说、做一做、画一画、调动学生的多种感官；提高学生的综合素质；通过利用多媒体信息技术创设多种情景，引导学生不仅体会瓶子的美，而且能够亲自设计一个漂亮的瓶子，学会美化生活。教学目标：1、知识与技能：初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的艺术特点，掌握对折剪的基本方法。运用折、剪、画、贴等多种技法、创作一个大小合适、造型好看的瓶子。2、过程与方法：培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。3、情感态度与价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐。教学的重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及,瓶子对称造型剪法。使学生能
创作出一个造型别致，图案，花纹，色彩好看的瓶子作品。教学的难点剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外行美观。教学过程：一、板书课题二、出示学习目标三、导入1、出示实物教具瓶子，老师这里给大家带来了什么？想和这些瓶子做好朋友吗？播放视频片段《瓶子》。看后回答问题：（1）你看到了什么？（2）这些瓶子是用什么材料做成的？2、今天我们学习的内容就是和瓶子有关的，读课题：揭示课题－－漂亮的瓶子。（出示幻灯）四、欣赏、感受1、欣赏我们中国传统的青花瓷。（课件展示）提问：陶瓶上都画了什么？你认为哪个瓶子最美、最独特的瓶子？2、欣赏欧洲古代陶瓶。（课件展示）提问：陶瓶上都画了什么？你认瓶子哪里美？3、课件展示香水瓶瓶、赏瓶等，探究、讲解瓶子的用途。4、出示花瓶图片，观察瓶子是由哪几部分组成的？总结瓶子各部分名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。5、探究瓶子剪得更大的方法：出示剪瓶子步骤图，小组讨论，它是
如何剪出来的？6、点生讲剪瓶子的步骤，师示范如何剪瓶子：①先将一张长方形的A4纸，两边对齐后折、压平，将纸的四边标上序号1和2为上下两边，开口处为3，折痕处为4。②剪得时候上下两边不剪，这样可以使瓶子剪得最大。③4不能剪，否则会剪成两半，只沿着开口处3的位置剪出瓶子的一半外形。④打开就是一个左右对称的大瓶子了。7、师提出注意事项：口要小一点，颈要,,.，肚子要,,.，底要,,..，学生练习剪一剪。8、找一找瓶子变漂亮的方法。课件出示有代表性花瓶这些瓶子里面藏着哪些花纹？花纹是怎样安排在花瓶上的？花瓶哪个部分的花纹最美观？9、欣赏小朋友的作品，我们再来欣赏一些同学的作品，他们的瓶子外形是怎样的？是如何装饰美化瓶子的？三、创作、实践1、在你们的心中，漂亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？点学生说一说2、我们也来做一个漂亮的瓶子吧！作业要求：1、瓶子的造型要新颖。2、纹案要有创意，颜色丰富多变。
3、音乐响起开始就开始，音乐一停就手背后做好。大家都准备好了吗？（响起音乐）老师巡视个别指导，共性问题及时反馈，好的作品要及时展示。四、展示、评价1、在学生完成作业后，开展小组之间的互评，从设计的外形，色彩，特别注意有创意的作品，推选出本组最佳作品。2、展示小组最佳作业，让学生选出自己喜欢的作品先说说好的地方再说说有什么不足，然后让这幅画的作者来说说自己的创作来源。板书设计：漂亮的瓶子中国花瓶：牡丹花——富贵对称蝙蝠——“福”龙、凤——吉祥、美好外国花瓶：生活中的人物、动物
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