资料简介
2019-2020年一年级美术下册太阳3教案人美版教学目标1、围绕“太阳”的主题，引导学生多种活动，学习运用线条、基本形、色彩等基本要素，表达他们的想象和情感。2通过对太阳的观察及富有情感的想象，了解光和热的特性，产生对太阳的兴趣及情感，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。教学重点观察和认识太阳，进行合理的想象。教学难点学会对太阳进行线条装饰。教学准备课件、彩笔教学过程一、组织教学1、检查学生用具是否带齐。2、猜谜：千根线，万根线，落在水中看不见。谜底：雨滴说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。谜底----雪一个蓝蓝盘，两个圆圆饼，一个火火热，一个冰冰冷。谜底：太阳、月亮二、导入1、师板画一圆圈，问：看老师画了个什么？你觉得它像什么？2、指名学生添画：将圆形添画成什么呢？大饼、皮球、苹果。。。。。3、师板画：添画上太阳光。4、出示课题：太阳说说太阳：太阳给我们带来了什么？光明和温暖。有了太阳，动物、植物，包括我们人类才可生存，看看自然界中的太阳。太阳是个大火球。表面温度可达约5500摄氏度，中心温度：约xx万摄氏度三、画一画1出示课题：画太阳。今天，有一群可爱的太阳宝宝来了。
2、出示可爱的太阳宝宝，说说可爱的地方？师示范画：圆形，添画上不同的太阳光、眼睛、鼻子。3、比较（多媒体）出示两幅太阳图进行比较。师：小朋友们你们看，这里有两幅太阳图，比一比，你喜欢哪一幅？指名说：我喜欢第二幅，因为第二幅颜色鲜艳，而第一幅颜色搭配的不好。师：是啊！我们在给太阳穿衣的时候，一定要注意色彩的搭配，要给太阳穿一件漂亮的衣服。（多媒体）出示另两幅太阳图进行比较。师：小朋友们你们看，这里的两幅图，你觉得哪幅好？指名说：我喜欢第二幅，因为第二幅画得很大。4、师：好，下面就请小朋友们也来画一画，画出你心中的太阳。要求：画面上画两个太阳，有重叠，添加不同的光线和表情。5、师巡视辅导。附送：2019-2020年一年级美术下册好吃的水果1教案人美版学习领域：造型•表现课时：一课时教材分析：不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的最爱。在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。提起这些水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。2.隐性内容与目标：引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。学习材料：水果、彩笔、蜡笔……教学过程：一、看一看水果：1.出示带来的水果。
2.看看它们的形状和颜色。设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。二、尝一尝水果：1.吃水果。2.感觉水果的味道。设计意图：感受水果的味道美。三、说一说水果：1.说水果的产地、名字。2.说水果的味道。设计意图：拓展对相关知识的了解。四、想一想水果：1.吃水果的情景。2.欣赏书中学生作品。设计意图：为下一步的创作打下基础五、画一画水果：1.提出作业要求：通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。构图大方，形象生动有趣。2.学生作画，教师辅导。设计意图：提高学生的动手实践能力。六、赏一赏水果：1.欣赏作品。2.表演作品中的情节。设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
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