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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一、语段阅读阅读下面这首词，完成1～4题。六州歌头贺 铸少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。1．本词上片既有概括描写又有具体铺叙，作者给我们塑造了怎样的人物形象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：上阕写少年侠气，笔酣墨饱，塑造了一位肝胆照人、千金一诺、豪纵使酒、骁勇无比的侠士、义士和豪士形象。2．上片末句“乐匆匆”三字和下片首句“似黄粱梦”四字在全词中起什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这七个字，是全词文意转折、情绪变换的关键。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连同那时兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述，起到了承上启下的作用。3.“剑吼西风”取典于晋王嘉《拾遗记》：“帝颛顼有曳影之剑，腾空而舒，若四方有兵，此剑则飞起，指其方则克伐。未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”作者用此典有何寓意？我们如何欣赏这一“吼”字？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。答案：词人用这个典故，分明是以剑寓人，它象征着作者自己和一切热血男儿。一个“吼”字，“吼”出了热血男儿报国无门的满腔义愤，掷地有声。4．本词抒发了作者的什么情感？答：________________________________________________________________________答案：词中作者回忆了少年时代任侠使气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志难得一酬的愤懑之情。二、语言运用5．(2020年高考重庆卷)请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。①与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。有语病的一项是：________________________________________________________________________针对性修改：________________________________________________________________________解析：“与过度利用自然资源相关的现象”与“过度利用自然资源造成的现象”句式杂糅。答案：有语病的一项是：①。针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。6．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)无论是千里冰封的北国雪原，清澈明净的高原湖泊，还是名山深谷的雄奇险幽，婆娑起舞的南岛椰林，都无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：无论是千里冰封的北国雪原，婆娑起舞的南岛椰林，还是清澈明净的高原湖泊，雄奇险幽的名山深谷，都无不以它独有的魅力深深吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。一、基础考查1．下列词语中加点的字的读音，有错误的一组是( )
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A．簿书(bù) 冗从(rǒnɡ)倥偬(kǒnɡzǒnɡ)归鸿(hónɡ)B．肝胆(ɡān)翘勇(qiào)鹖弁(hébiàn)七弦(xuán)C．笳鼓(jiā)长缨(yīnɡ)一诺千金(nuò)联飞鞚(kònɡ)D．酒垆(lú)嗾犬(sǒu)寒瓮(wènɡ)矜豪纵(jīn)解析：选B。B项，“七弦(xuán)”应为“七弦(xián)”；“翘勇(qiào)”应为翘勇(qiáo)。2．选出下列字形有误的一项( )A．笳鼓 官冗从 毛发耸 呼鹰嗾犬 目送归鸿B．长缨芙蓉浦推翘勇狡穴俄空黄粱一梦C．孤蓬怀倥緫渔阳弄轰饮酒垆手寄弦桐D．杖藜联飞鞚思悲翁吸海垂虹一诺千金解析：选C。C项，“孤蓬”应为“孤篷”；“倥緫”应为“倥偬”。3．下列词句中加点词的解释错误的一项是( )A．推翘勇，矜豪纵 翘：出众B．闲呼鹰嗾犬嗾：呼唤C．辞丹凤，明月共辞：辞别D．落尘笼，簿书丛丛：丛生解析：选D。D项，丛：繁多。4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A．晏几道(1038～1110)，字叔原，是北宋后期典型的婉约派词人。他的词作大多吟咏风花雪月，离愁别恨。B．贺铸(1052～1125)，字方回，号庆湖遗老，卫州(今河南卫辉)人。有《庆湖遗老集》《东山词》。C．黄庭坚(1045～1105)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁。黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、晏殊、晁补之并称为“苏门四学土”。D．周邦彦(1056～1121)，字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。有《清真居士集》，又名《片玉集》。解析：选C。C项，“晏殊”应改为“秦观”。5．名句名篇默写。(1)少年侠气，____________。(2)轰饮酒垆，____________，吸海垂虹。(3)闲呼鹰嗾犬，____________，________。(4)官冗从，________，________，簿书丛。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。答案：(1)交结五都雄 (2)春色浮寒瓮 (3)白羽摘雕弓 狡穴俄空 (4)怀倥偬 落尘笼二、课内阅读阅读下面这首词，完成6～8题。六州歌头贺 铸少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。6．从词的上片来看，作者是怎样有层次地刻画少年武士们的形象的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词的前两句总括少年武士们京城的任侠生活。后面的内容分为两层，从“肝胆洞”到“矜豪纵”是第一层，侧重描写少年武士们性格的“侠”；从“轻盖拥”到“狡穴俄空”是第二层，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。这两层互相映衬，写品行的“侠”寓含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”。7．“似黄粱梦”一句在结构上起了什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：起过渡作用。它承上启下，既承接了上片对过去快乐而又短暂的生活的回忆，又把思绪从过去拉回到而今的现实中来。8．结句“恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿”，表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表达了作者有心报国杀敌却不被任用，满腔抱负无以施展的无奈和悲愤之情。三、类文阅读(一)阅读下面这首词，完成9～10题。鹧鸪天 半死桐贺 铸重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！9．“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”两句在艺术手法上有何特点？请简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：梧桐二句，以梧桐树头鸳鸯鸟比喻失偶。答案：“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”比喻贴切，动人肺腑。“清霜”营造了寒冷凄楚的氛围，这种环境下的梧桐，早已失去活泼的生命力，失伴的鸳鸯也必是心如死灰。在这里，“梧桐”和“鸳鸯”都是作者的化身，失去了人生中最可宝贵的情感归宿，时刻受着思念的煎熬。10．贺铸“兼有婉约、豪放之长，各极其妙，并皆深于情而工于语”，你认为全词最迫人心肠的句子是哪一句？为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要按照“深于情而工于语”“最迫人心肠”的要求来选取词句。答案：全词最迫人心肠的句子是“谁复挑灯夜补衣”。妻子的一颦一笑都已成为奢侈的回忆，故人亲手缝制的衣衫尚针脚细密，转眼间却已是人去屋空，只剩一个半百之人独对南窗风雨了。“挑灯夜补衣”这一细节，体现了作者心绪之细，感情之真，敲响了全词的最强音符，将全词的意境推向了高潮，它是词人内心绝望的呐喊，也是低声沉痛的追问。(二)阅读下面这首词，完成11～12题。鹧鸪天①贺 铸紫府②东风放夜③时，步莲秾李④伴人归。五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。香苒苒，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。【注】 ①作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，本词作于此间。②紫府：紫色象征华贵，此处代指整个东京。③放夜：解除夜禁。唐以后，逢正月十五前后几日解除宵禁，让人们尽情观灯游赏。④秾李：形容女子容貌娇美如秾艳的桃李。11．这首词上片的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了对偶(或对仗)手法。“五更钟动”对“十里月明”，“五更”句暗示笙歌彻夜，喧闹时间之长；“十里”句点出东京处处繁华，欢度佳节范围之广。12．本词上片忆旧，下片写实。请从今昔对比的角度，简要赏析作者抒发的情感。
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